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人教部编版二年级上册语文坐井观天.ppt 31页

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你知道寓言是什么吗? 寓言:是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。其篇幅短小,语言精练,常带有讽刺或劝诫的性质。 你听过下面这些寓言故事吗? 守株待兔 邯郸学步 亡羊补牢 龟兔赛跑 青蛙和小鸟在争论,它们在争论什么呢?让我们一起去看一看吧! 我不同意。 我认为…… 12 坐井观天 坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水 说话 弄错 无边无际 大得很哪 抬头 坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水 说话 弄错 无边无际 大得很哪 抬头 字词学习 我会读 yán dá hē kě jì huà nɑ nònɡ tái jǐnɡ ɡuān cuò 沿 答 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬 井 沿 答 观 渴 话 际 喝 如何区分“渴”和“喝”? 渴 氵 口 喝 曷 观、沿、渴、喝、话、际 左右结构: 上下结构: 答 独体结构: 结构: 部首: 书写指导: 左右 左窄右宽,右下部分先写“人”字,“人”的末笔捺改点,再写竖折。 kě 渴 氵 整体感知 默读课文,思考下列问题。 课文的主人公是谁,讲了一件什么事? 课文的主人公是青蛙和小鸟,它们在为天有多大而争论。 课文解读 青蛙坐在( )。小鸟飞来,落在( )。 井里 井沿上 青蛙认为天有多大? 不过井口那么大。 小鸟认为天有多大? 无边无际,大得很。 青蛙和小鸟争论天有多大。 青蛙和小鸟的说法为什么不一样?读一读青蛙和小鸟的对话,说说原因。 “我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。” 第一次对话 “你从哪儿来呀?” 暗示了天是很大的。 (好奇) (友好) 面对小鸟的回答青蛙的反应是怎样的呢? 第二次对话 “朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?” “你弄错了。天无边无际,大得很哪!” (不相信) (不同意) 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 天不过井口那么大,不用飞那么远! 第一句话是反问句,用疑问的句式表示肯定的意思,更能凸显青蛙的自以为是。第二句是陈述句,没有第一句话的表达效果强烈。 读一读,比较两句话语气语调的不同。 小鸟:“你弄错了。天无边无际,我曾飞过______,飞过______,大得很哪!” 想象拓展。 青蛙同意小鸟的说法吗? 第三次对话 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。” (不同意) (再次强调并劝告) 青蛙和小鸟都笑了,他们的笑有何不同? 青蛙的笑是自以为是的笑,说明他很自大。 小鸟的笑是无奈的笑,是又好气又好笑的笑。 认识事物,看待问题,站得高才能看得全面。目光短浅,所见有限。 读完这则寓言故事你有何启示? 结构梳理 坐井观天 小鸟(空中飞) 看得广 天无边无际 看得窄 天只有井口大 目光短浅, 所见有限。 青蛙(井底飞) 主旨概括 本文通过青蛙和小鸟的对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理:认识事物,看待问题,站得高才能看得全面,不能像青蛙那样目光短浅还固执己见。

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