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论时间的重要性作文 　　作文的重要性-我们语文教育失败的根子 　　全国特级语文教师武宏钧：我们的作文教育失败在哪里？ 　　全国著名特级教师，享受国务院特殊津贴的作文教学专家，纪念改革开放30年基础教育影响力人物，首届全国教育改革创新先锋教师，纪念建国60周年首届全国教育改革创新先锋教师十人之一，全国百佳语文教师。。。。。。 　　作文，是一个人表达思想的最直接的产物。作文教学，为小学至大学语文课一以贯之的重头戏，然而，在这场“持久战”中，有多少学生成为“胜利者？”现在人们有这么一种直觉，除了极少数学生成了“少年作家”之外，有相当一部分没有过写作关，甚至可以说写的东西是无法阅读 　　一、 缺失思考。 　　应该通过作文教学引导他们关心周围的事，关心社会问题，而不能只埋头做自己的作业。积极引导学生多留意一下报纸、电视、电脑网络等媒体的热点问题的说法。通过写作，整理自己的想法，促使自己的观点更加周全，更加深刻。 　　风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。通过关心社会热点，通过有效的指导，使孩子们写下对某些社会热点问题的见解，培养他们的自主自立能力，对开拓他们的社会视野和知识视野无疑有着促进作用 　　二、 缺失理念 　　平时作文不同于考场作文。孩子可以有时间调查、收集资料，避免了说假话、空话。 　　《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文”。 　　这是针对传统作文教学中普遍存在着的学生害怕作文、作文教学脱离学生实际、教师命题学生做、学生习作教师评改等弊端提出来的。应该把作文教学当作训练学生的生存技能来考虑，指导学生写一些调查报告，写一些研究论文，写写广告、小新闻，写点产品说明书，写写自己的科技小试验报告等。才能“贴近学生的生活实际” 　　三、 缺失开放； 　　美国孩子的作文要求：“我们要找出自己希望从事的职业。针对未来的职业写一份报告，而且每个人都要访问一个真正从事该行业的人，做一份口头报告。”此种作文可以培养和锻炼5种能力： 　　1. 　　2. 　　3. 　　4. 　　5. 抉择能力 思维能力 写作能力 处理人际关系的能力 口头表达能力 　　四、 缺失应用“为做人而作文，以做人促作文” 　　五、 缺失“框架” 　　古人云：大匠育人，笔先规矩。梁启超说作文教学所能教人的只有规矩。鲁迅说：立定规矩，照此写去。叶圣陶说：文章是个整体。愚以为，小学作文不是文学创作，只是练习写作，初学写作，应该先先学习章法。“立定规矩，照此写去。” 　　我们应该以极大的热情关注作文的章法技巧，在小学生初学写作的时候进行章法指导，引导学生熟悉行文的基本格式，快速打开行文的思路，在学“规矩”的基础上再形成技巧，这真像我们学中医的要先背诵一些处方、学武术的先练习一些拳法、剑法的套路一样。 　　小学生一旦掌握了这些写作“套路”-章法，熟能生巧，模仿创新，就可以进入写作的一种境界。教师运用章法指导作文教学，就可以做到“教学有法”，而后再步入“教无定法”的新境界。任何文章都不是无法的。熟悉各种章法，就可以变化创新出新的章法。入门当有法，循序渐识真。先有章法，而后无法，而后变出新法，创出新法，自能作文，从而发展写作技能，这就是我们应该追求的教学境界。培养出“建筑师”，而不是“水泥匠” 　　六、 缺失想像 　　故事创作法: 　　1. 　　2. 设想你正在一家商店，用五要素讲述你的故？事 从另外的角度看待世界：一条鱼会怎样看待渔夫？外星人怎样看待你的活动？一只老鼠怎样看待盆中的奶酪？ 好处： 　　可以调动写作的积极性，激励写作动机，让学生体验完成作品的乐趣； 　　进行刺激自由想象的练习 　　提供有丰富的内容的作文机会。 　　课作文标要求重视写想象作文。想象作文切合儿童富于幻想的天性，最大程度减少了对儿童的约束，为儿童的创造性思维的开展提供了广阔的空间，对培养儿童的想象力可以起到巨大作用。 　　爱因斯坦说“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步。没有想象力就不可能有创造” 　　语文漫谈——语文148分是这样炼成的 作者:2016年北京市语文高考状元 孙婧妍 时间:2016/12/15 　　16:42:29 来源:会员转发 人气: 　　5393 　　A-开篇 　　我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。 　　听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。 　　这是一件