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五年级上册语文导学案-课文14 我的战友邱少云|语文S版.docx 2页

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编号:5014 课题:我的战友邱少云 课型: 预习+展示+讨论 主备人: 学习目标 1、认识“伪、歼”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会作者的思想感情,感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。 重点 理解文中比喻句,感受邱少云遵守纪律的伟大精神。 难点 体会作者的思想感情,感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。 教学程序 第一课时:自主学习 1、看拼音、写词语 kòng zhì( )ké sòu( ) wěi zhuāng( ) hōng jī( )sōu chá( )màn yán( ) mián bù( )niǔ zhuǎn( )xīmiè( ) shēn yín( )jī dòng rén xīn( ) jiān miè( ) 2、词语解释 “391”高地: 楔入: 袭击: 潜伏: 山坳: 火力警戒: 纹丝不动: 居高临下: 3、自读课文,想一想:课文是按照怎样的顺序叙述的? 4、邱少云是个怎样的人?用一句话概括。如果有不懂的地方,请用“?”作上记号。 第二课时:合作探究 1、战士们在潜伏时为什么必须做到纹丝不动? 2、邱少云在火中是怎样做到“纹丝不动”的? 3、从课文中找出描写“我”的心理活动的句子读一读,体会“我”的思想感情,想想为什么说邱少云是个伟大的战士。 4、找出并体会文中的比喻句。 三、展示点评 四、拓展延伸 学了《我的战友邱少云》后,同学们一定有许多话想对邱少云叔叔说。那课后就以《邱少云叔叔,我想对你说》为题目,把你想说的话写下来吧! 五、当堂检测 1、写近义词。 坚强---( )屹立---( )迷糊---( ) 洪亮---( )控制---( )伪装---( ) 2、体会句中“才”字的不同意思。 (1)烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。 (2)从发起冲锋到战斗结束,才二十分钟。 3、在括号里填上恰当的词。 ( )的炮火 发现( ) ( )的敌人 准备( ) ( )的战斗 出现( ) ( )的意志 ( )命令 ( )的教训 【知识链接】 邱少云简介:邱少云四川省铜梁县人,1931年生。1949年12月25日(18岁)参加中国人民解放军,1951年3月25日(20岁)参加中国人民志愿军。1952年10月12日(21岁),在朝鲜平康以南铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日,中国人民志愿军领导机关决定追记一等功,并与1953年6月1日授予“一级英雄”称号。中国共产党志愿军某部委员会追认他为中国共产党党员。1953年6月,朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授予“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号,同时授予金星奖章和一级国旗勋章。

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