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苏人版道德与法治七年级上册7.1《享有受教育的权利》4课件.ppt 16页

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  • 上传作者 小太阳(上传创作收益人)
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中小学精编教育课件 第三单元 享受学习生活 第7课  受教育的权利与义务 流动的花朵   近二三十年来,不少外来务工者和江门人由于生活所迫外出谋生,奋力拼搏,为社会的繁荣昌盛作出了贡献。他们很不容易来到繁华城市,背井离乡,有的留下子女在老家,有的带着子女一起到城市,也相应派生出“留守儿童”“外来工子女”等名词。   网络中流传着一个新的名词“流动的花朵”,借以表达对外来务工人员子女这些流动着的“祖国花朵”的怜爱之情。 思考:透过图片和材料,你看到和想到了什么? 话题探讨 话题一:联系我们所学的科目(语文,英语,数学,美术,生物……),讨论掌握知识对我们以后的发展有什么影响? 话题二:两个算式的结果有何不同? “人口-教育=?” “人口+教育=?” 1.同学们交流观察校园的感受,说说学校的受教育的环境,完成书本P71的表格。 感受权利 2.信息点击——受教育者享有的权利   (1)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;   (2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;   (3)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;   (4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;   (5)法律、法规规定的其他权利。 3.思考:结合自己的受教育历程和见闻,举例说说国家为公民接受教育创造了哪些必要的机会和物质的条件? 反躬自省 山脊上的金銮山中学:悬崖峭壁上的求学之路 观看悬崖峭壁上的学子求学图和材料,思考问题: 1.小组探讨:对比夹河镇金銮山中学学生和我们受教育的条件,说说你的感想。 2.请大家列举校园里存在的一些厌学现象。 3.反思自己在享有受教育权利时,做得怎样? 知识链接——珍惜权利? 自我监督 ☆课前认真预习,做到心中有数,提高听课效果。 ☆上课时专心听讲,认真思考,敢于发表自己的见解,积极与老师同学探究问题。 ☆课后认真复习,独立完成作业。 ☆积极参加课外兴趣小组活动,培养自己的兴趣爱好。 ☆多看有益的课外书,扩大自己的知识面。 ☆积极参加体育锻炼,使自己有一个强健的身体。 法眼观察   张某系某市第27中学的毕业生,年幼时因小儿麻痹症造成下肢残疾。当年参加普通中专学校考试时,填报的第一志愿是市财贸学校,考分为556分,超过了527分的招生录取分数线。但是,市财贸学校以该校计算机房在四楼,张某无自理能力为由拒绝录取。在向学校请求无效后,张某依法向人民法院提起诉讼。 思考: 1.(1)如果你是法官,你会怎样判决?请叙述断案理由。 (2)这则案例给我们怎样的启示? 2.请列举生活中你经历的或者你见闻的侵犯受教育者受教育权的行为,并交流解决的方法和途径。 知识链接 《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》 家庭 社会 学校 寻求帮助 非诉讼方式 司法 诉讼方式 维护受教育权的方式 当我们的受教育权受到侵害时: 以此共勉 根据本节课的感受,写一句关于珍惜受教育权的寄语,以此共勉。 感谢各位老师! 祝: 身体健康 万事如意 * *

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