苏人版道德与法治七年级下册17.2《授人玫瑰 手留余香》1课件.ppt

中小学精编教育课件 1.“己所不欲 勿施于人”的含义。 2.“己所不欲 勿施于人”的意义。 3.“己所不欲 勿施于人”的关键。 自主学习 书P53页例子 谈谈自己的看法 　　《论语－卫灵公十五》有一段对话：子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。 　　子贡向孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”? 至理名言 己所不欲　勿施于人 　　基本意思: 自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。 “己所不欲，勿施于人”的关键是： 能否做到“将心比心，推己及人”。 将心比心 推己及人 　　别人有没有强求你干你不喜欢的事？举例说明并描述一下你当时的感受。 　　我们该不该强求他人干他所不喜欢的事？为什么？ 说一说： 意义： 人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐和温馨。 1.如果我们每个人能时刻做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人关系就会多一份和谐。下列行为体现“己所不欲，勿施于人”精神的是 ( ) A.小华英语不好，小东经常陪他练习口语 B.在家庭拮据的同桌面前，小雨从不谈自家的富裕 C.小亮在学习上遇到难题时，虚心向同学请教 D.小鹏看到教室里有纸屑，总是捡起来扔到垃圾箱 课堂练习 2．换位思考，与人为善是一个人应该具备的品质，其实质是( ) A、想人所想，理解至上； B、耿耿于怀，斤斤计较； C、体察对方，成为朋友； D、帮助对方，提高自己。 你不想被人欺骗，你就不应该去欺骗别人； 你不想被人伤害，你就不应该去伤害别人； 你不想被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人； 你不想遭到战乱之灾，，你就不要把战祸强加到别人头上去； 自己遇到困难时，希望别人来帮助，那么，就请你在别人想你求助时，伸出你援助的手…… 1.爱心的内涵。 2.爱心的意义。 自主学习 看完这个公益广告，你明白了什么？ 　　其实生活中许多人的付出，留下的是一种淡淡的香而不易被人察觉，如一次心灵的净化、一次精神的满足、一次道德的升华；可一旦让你我细细的品味时，它又是香气四溢，荡气回肠。 爱体现在生活的小事之中，爱让我们的社会更加和谐！ 　　请同学们回忆一下，你曾接受过哪些人的爱心帮助，并就此说一句感激的话语。 帮助别人，奉献爱心的意义： ①对他人： 让他人感到幸福 ②对自己： 得到心灵的净化、精神的满足、道 德的升华，让我们的人生更有意义，有价值。 ③对社会： 使社会更加文明、和谐 心动不如行动 　　[讨论＊表演]　我们在生活中还可以通过哪些形式关爱他人，服务于社会，将自己的爱心转化为行动呢？ 寻找余香： 1.在公交车上让了座，对方连一句“谢谢”却没有…… 2.我为灾区捐了款，我不知道捐给了谁，受助人也不知道我是谁…… 3.帮助抓小偷，却在帮的过程中挨了打…… 4.捡到钱包还给失主，却被别人说“多傻啊”…… 温暖 安宁 和谐 幸福 爱的尴尬: 老人晕倒在地没人敢扶！ 为什么？ 推己及人，如果倒在地上的是你的家人或者是你自己，你会有什么感受？ 我们正确的做法是什么呢？ 爱心寄语 　　在前进的道路上，我们搬开别人脚下 的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。 　　正如美国哲学家爱默生所说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去援助别人，而不是伸出你的脚绊倒他人。” 1．一次考试中，小刚拒绝了小明索要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友， 不理小刚。你认为小刚的行为( ) A.正确，关爱不能没有原则，从此不理小明 B.不懂得相互关爱，应答应小明的要求 C.正确，他可以事后解释好，并在平时的学习中帮助小明 D.不应该，关爱朋友应该体现在点点滴滴的真情实意中 课堂练习 2. “乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧”。意思是说：你为别人的开心事而高兴，别人也会为你的开心事感到高兴；你为别人的患难而担忧，你有忧患时别人也会为你分忧。下列说法中与白居易的这句话最贴近的是 ( ) A．先天下忧而忧后天下之乐而乐 B．我为人人，人人为我C．将心比心推己及人 D．知人者智，自知者明 歌曲欣赏：让世界充满爱 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * *