人教部编版二年级上册语文17 难忘的泼水节.pptx

我们的祖国有56个民族，每个民族都有自己最具特色的节日？你都知道哪些民族的代表节日呢？今天我们就一起来看看傣族的泼水节！;;第一课时;泼水节 泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福；第三天是傣历的元旦。;泼;民;敲;驶;踩;盛;祝;健;寿;pù;shèng;;左右 结构;;;wànɡ; dù;pō;chuān ;忘记;词语解释;　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 ;说一说，泼水节是哪个民族的节日？为什么说这是难忘的泼水节呢？; 课文主要讲述的是1961年（ ）和（ ）人民一起过（ ）的事。;一、轻松找朋友。;炮（ ） （ ） 穿（ ） （ ） 向（ ） （ ）;　　人们是怎样欢迎周总理的？周总理又是怎样和傣族人民一起过泼水节的呢？让我们再到课文中找找答案吧。;　　快速读课文，想一想：文章开头为什么要写“火红火红的凤凰花”？;火红火红的凤凰花;火红火红（ABAB）; 齐读第二自然段，说一说，这件事发生在什么时候？傣族人民为什么那么高兴？;; 轻声朗读第三自然段，看一看，傣族人民是怎么欢迎周总理的到来的？; 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”;敲起象脚鼓;地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。;句子拓展;一条条龙船驶过江面;一串串花炮升上天空;读一读，比较句子; 为什么傣族人民会这样欢迎周总理呢？听老师说完这段资料大家就明白了。; 这样一位受人爱戴的好总理来到了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？男生、女生分别读，一起来感受1961年泼水节的喜庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热烈欢迎吧！;　　以自己喜欢的方式读第四自然段。;　　周总理身穿襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。;身穿（ ）;读第五自然段，周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？用横线画出周总理泼水的句子，用虚线画出傣族人民泼水的句子。; 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。;我来说一说;句子拓展;　你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？;　象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝;男女生合作读写周总理与傣族人民互相泼水祝福的情景的语句。;齐读第六自然段，语速稍慢，体会人们的心情。;　清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！;　齐读课文最后两个自然段，思考：为什么说1961年的泼水节是幸福的，是难忘的？ ;　　多么幸福啊，1961年的泼水节！ 　　多么令人难忘啊，1961年的泼水节！;说一说：从中，你感受到周总理对人民怎么样？;　让我们体会傣族人民的心情再次齐读课文。;; 本文讲述了 在 年，和 人民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。;为中华之崛起而读书 　1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。;　 魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”　　教室里静静的，没有一个学生回答。　　“如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。;　 校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？” 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”