人教部编版二年级上册语文《妈妈睡了》.ppt

7 妈妈睡了 哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘在 汗水 额头 沙沙 乏了 读一读 fɑ 2.自由朗读课文，要求读准字音，不多字，不少字，不唱读。 我会读课文 睡梦中的妈妈________。 睡梦中的妈妈________。 睡梦中的妈妈________。 真美丽 好温柔 好累 睡梦中的妈妈是什么样子的呢？ _______眼睛闭上了，______闭着；_______眉毛，也在睡觉，睡在妈妈_______脸上。 明亮的 紧紧地 弯弯的 红润的 读第2自然段，说一说： 从哪些语句可以看出“睡梦中的妈妈真美丽”？ 明亮的（ ） 弯弯的（ ） 明亮的（ ） 弯弯的（ ） 明亮的（ ） 弯弯的（ ） 天空 星星 窗户 月亮 小路 河水 弯弯的眉毛 明亮的眼睛 我会说 妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听…… 读第3自然段，说一说： 从哪里可以看出“睡梦中的妈妈好温柔”？ 睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈妈在睡梦中也在想着讲故事给我听，妈妈多爱我呀！ 1.妈妈的呼吸那么沉。 2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 读第4自然段，说一说： “睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？ 她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 窗外，小鸟儿在叫，风在吹树叶，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 比一比，欣赏佳句 这句话运用了拟人的修辞手法，将小鸟 当做人来写，生动形象地写出了小鸟的美妙动听的叫声，表达出作者的喜爱之情。 这句话运用了拟人的修辞手法，将风 当做人来写，生动形象的写出了风的轻柔温和的样子，表达出作者的喜爱之情。 乌 黑的头发 波浪似的头发 明 亮的眼睛 水汪汪的眼睛 圆 圆 长 长 看一看，说一说。 的眼睛 的头发 明亮的眼睛 乌黑的头发 弯弯的眉毛 的 睡梦中的妈妈 红润的脸 名词前面白字的 读一读，你发现了什么？ 伤心地哭 地 高兴地说 满意地笑 仔细地看 动词前面提土地 微微地笑 读一读，你发现了什么？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 * * * 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 * * *