苏科版物理八年级下册6.4《密度知识的应用》课件.pptVIP

初 中 课 件 初中各学科优质课件 密度知识的应用 你能帮小明设计一个实验测量出纪念币的密度吗？ 1.提供给你天平、砝码、量筒、足量的水，请帮助小明设计出实验步骤，并写出纪念币密度的数字表达式。 步骤： A、用调节好的天平测量出一块纪念币的质量m1． B、选择合适的量筒，在量筒中倒入适量的水，并读出水的体积V1. C、将纪念币放入量筒中，读出此时水的体积V2. 表达式： ρ=m1/(V2-V1) 小结：密度测定的一般方法 ρ= m / V 天平 质量 量筒 体积 2.如果小明已经测量出一枚金币的质量为28g，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如下表所示： 黄金类别 24K黄金 22K黄金 18K黄金 密度（g/cm3 ） 19.26 17.65 15.45 小明准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别，其规格如图所示。你认为：通过上述实验，小明能否鉴别该金币的黄金类别？为什么？ 如果，金币是18K金制成的，那么该金币的体积是多少？ 小结： 实验器材选择的精确性 3.老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出一枚质量较大纪念币的密度。现有器材：天平、一只合适的量筒、足量的水、两个相同的烧杯、细线、滴管、纪念币。你能帮助小明完成这个实验吗？请谈谈你的设计思路和实验过程。 ①请将实验步骤补充完整： A、将天平放在水平台上，并将游码移至__________，调节_________使天平平衡； B、将一只空烧杯和纪念币放在左盘，_________________________________________________； C、___________________，记下量筒中水的体积V0；（忽略水倒不尽造成的误差） D、在量筒中盛适量水，记下水的体积V1； E、用细线系住纪念币，使其浸没在量筒的水中，读出体积V2. ②密度表达式：____________________ 零刻度线处 平衡螺母 将另一只空烧杯放右盘并向其中加水，利用滴管使天平平衡 将烧杯里的水倒入量筒中 ρ=ρ水V0/(V2 - V1 ) 如果此时两个烧杯质量不相等，那么又该如何解决呢？ 思考： 测等质量水的体积 小结： 4.小明想在没有量筒的情况下测出一块纪念币的密度，现有器材：天平、砝码、烧杯、足量水、滴管、细线、纪念币、黑色水彩笔。你能帮助他吗？谈谈思路和方案。 ①步骤： A、称出纪念币质量m0 B、在烧杯中装入适量的水，用天平称出质量m1； C、用细线系住纪念币放入烧杯中，用水笔记下水面此时的位置； D、取出纪念币，向烧杯中加水，通过滴管使水到达标记的位置； E、用天平称出此时烧杯和水的质量m2； ②金币的密度表达式：_____________ ρ=ρ水m0/(m2 - m1 ) 小结： 测等体积水的质量 经验和方法 1.设计实验时，最重要的是根据实验原理公式选择相应的＿＿＿＿＿,并考虑实验器材选择的________性。 2.描述实验步骤时应条理清楚，讲清所用的_____、所测量的＿＿＿和记录物理量的___ _。 总结：设计实验的 实验器材 器材 物理量 字母符号 即：“　　××器材，　　出×× ， 　做×” 精确 ３.测量密度时，基本测量工具是_____ 和 _____ 。 ４.一些物理量不能直接测量的时候，我们可以用_________的方法。测物质密度时， _____是最常用的替代物质。 天平 量筒 等效替代 水 经验和方法 总结：设计实验的 练习1.小红在测量一个石块密度时，由于体积较大，不能放进量筒，她该怎么办呢? 现有器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、足量水、水彩笔、细线，选择器材，你能替她设计一个合理的方案吗？ 练习2：某中学课外物理兴趣小组的同学， 应用所学的知识测量瓷器的密度。他们所用的器材有： 若干小碎瓷片、足够的水、一个质量为m0 、 容积为V0 有密封盖的瓶子（如图示）。 问： （1）他们还需要选择______ ,才能测出小瓷器的密度。(只选一种器材) （2）请简要写出测量过程。 （3）小碎瓷片密度的表达式是_______。 谢谢！ 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * *