青岛版小学六年级数学下册第三单元《反比例的意义》课件.pptxVIP

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2019-08-14 发布于四川
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青岛版小学六年级数学下册第三单元《反比例的意义》课件.pptx

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;1．经历探究发现每天生产的吨数与需要生产的天数的变化规律，理解反比例的意义，进一步感受函数思想。 2．掌握成反比例的量的变化规律，能判断两种相关联的量是否成反比例关系。 3．提高观察、分析、比较和概括的能力。;;;在探索反比例意义的活动中，我们经历了怎样一个学习过程？;想一想，生活中还有哪两种量成反比例关系？;你知道吗？ ; 1.下面哪个表格中的两种量成反比例？为什么？;每页字数与页数成反比例吗？为什么？;判断：六年级一班学生的出勤人数与缺勤人数成反比例。（ √）;错解改正：× 温馨提示：两种相关联的量的和一定，它们不成反比例。;判断：铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成反比例。（ √）;错解改正：× 温馨提示：铺地面积一定时，方砖边长与所需块数不成反比例，方砖面积与所需块数成反比例。 ;1.判断下面的两种量是否成反比例。为什么？; 2.;3.判断下列各题中的两种量是不是成反比例，说说你的理由。;;课堂??结