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;1．经历确定球员射门位置的过程，探究根据比例尺和实际距离求图上距离的方法。
2．体会数学与生活的密切联系，树立学习数学的信心。;禁区;;;解：A点距底线的图上距离是χ厘米。;10米 = 1000厘米;;;解：B点距底线的图上距离是χ厘米。;16米 = 1600厘米;;;;3.;误区：甲地到乙地的实际距离是1200米，画在比例尺是
1:6000的地图上，两地相距多少厘米？; 甲地到乙地的实际距离是1200米，画在比例尺是1:6000的地图上，两地相距多少厘米？;甲地到乙地的实际距离是1200米，画在比例尺是1:6000的???图上，两地相距多少厘米？;甲地到乙地的实际距离是1200米，画在比例尺是1:6000的地图上，两地相距多少厘米？;1.;1.;1.;1.;1.;2.; 已知比例尺和实际距离求图上距离，既可以根据“ =比例尺”列方程计算，也可以利用“图上距离=实际距离×比例尺”直接用乘法计算。;课堂小结
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