中山市华侨中学教师个人信用建设实施意见.docxVIP

PAGE 5 中山市华侨中学教师个人信用 建设执行工作方案 为贯彻落实中山市教育局《中山市教师个人信用建设工作实施意见》的要求，进一步加强我校教师队伍建设，不断提高教师师德水平，造就一支人民满意的一流教师队伍，实现办全国一流、国际知名的华侨中学的奋斗目标，现就教师个人信用建设工作提出如下意见。 一、教师个人信用建设的意义 加强教师个人信用建设是全面贯彻落实市委市政府和市教育局关于个人社会信用体系建设的重大举措；是推进全民修身行动、深化整治庸懒散奢专项治理工作的重要内容；是建设为人师表、诚实守信、师德高尚的教师队伍，推动学校“三风”（师风、学风、校风）建设和实现办学目标的迫切要求。教师的个人信用直接关系到学校德育工作成效和学生的健康成长，关系到公民社会道德建设。要从落实科学发展观，落实科教兴国，实现伟大“中国梦”的高度，充分认识教师个人信用建设的重要意义。 二、教师个人信用建设的要求 （一）严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不讥讽、不歧视、不侮辱学生，不体罚和不变相体罚学生； （二）为人师表，尊重家长，不叫家长办私事，不索要和不接受学生、家长财物； （三）不参与有偿补课，不参与和不从事有偿家教，不败坏教师声誉； （四）在职称申报、科研、学习培训中，端正学术态度，遵守学术规范，不弄虚作假，不抄袭剽窃、侵占他人的学术、科研成果； （五）在评选优秀（先进）个人、绩效考核、教师资格认定、岗位聘用（聘任）、干部选拔、人员录用中，实事求是，不虚报业绩和数据、不伪造学历（学位）和证明材料； （六）自觉遵守教育部等七部委《关于治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，不自立项目、不自定标准向学生收费； （七）不向学生推销或强制要求学生到指定的书店购买教辅资料及其它商品； （八）在招生、考试等工作中，不搞“学钱交易”，不违规、不违纪、不违法。 三、建立教师个人信用制度 （一）教师个人信用档案制度。 教师个人信用档案记载内容包括：教师履行师德规范、教师个人信用要求和遵守国家法律法规等情况。 教师个人信用档案记载实施步骤：由学校统一制定表格，由各年级进行填写，并经教师本人确认签名，存入教师个人信用档案中。 教师个人信用档案记载主要效能：记载结果将直接影响教师评选优秀（先进）、师德考评、职称评定、绩效考核、聘用（聘任）、学习培训等方面。 （二）教师个人信用公示制度。 公示分为学期末公示和推荐公示。学期末公示指每学期公示一次；推荐公示指推荐教师参加评选优秀（先进）、师德考评、职称评定、绩效考核、聘用（聘任）、学习培训等进行公示。采用在学校范围内公示教师个人信用档案形式，公示时间不得少于5个工作日。 （三）教师个人信用警示制度。 对教师存在的个人失信行为或者苗头性问题的，学校进行告诫，及时予以批评教育、限期纠正并书面报告纠错情况，防微杜渐；对违反教师个人信用要求且屡教不改的教师要给予书面警告。学校要做好与被警示人告诫谈话的书面记录，记录内容经教师本人确认签名后，存入教师个人信用档案中，切实加强教师个人守信自律教育。 （四）教师个人守信践诺制度。 采用面向教师、学生、家长和群众开展教师个人信用践诺签名活动，强化教师个人守信自律。 （五）教师个人信用激励与惩戒制度。 学校要把教师个人信用作为教师评选优秀（先进）、师德考评、职称评定、绩效考核、聘用（聘任）和学习培训等方面的重要依据。 1.教师个人守信激励制度。 在教师评选表彰、职称评定、考核考评、聘用（聘任）中，坚持以符合教师个人信用要求的，在同等条件下优先考虑的原则。 2.教师个人失信惩戒制度。 对违反教师个人信用要求的，学期师德考评时实行师德表现“一票否决制”，当年学年度绩效考核确定为“不合格”等次，取消当年评选优秀（先进）资格；对在职称评定过程中存在弄虚作假，抄袭剽窃、侵占他人学术、科研成果，伪造学历（学位）和证明材料的，按规定取消其当年申报专业技术资格或撤消其评审结果（任职资格），并3年内不得申报职称；对严重违反教师个人信用要求、影响恶劣的，视情节轻重给予行政处分或解聘、辞退、取消教师资格处理，同时报送市教育局予以通报。 四、工作要求 （一）加强组织领导。 学校要切实把教师个人信用建设工作摆在师德建设和教师队伍管理工作的首位；把教师个人信用建设纳入学校发展和教师队伍建设总体规划，加强领导，统筹部署；成立教师个人信用建设专责小组，认真抓好落实。 （二）加强宣传引导。 借助校园网和校园宣传栏等阵地，深入宣传教师个人信用建设的重要意义、内容和各项制度，召开全体教师动员大会，加强学习和落实各项制度。 （三）加强监督考核。 学校建立健全教师个人信用建设工作的督查和考核制度，加大监督检查力度，促进各项制度的落实。广泛动员广大学生、家长和群众关心支持并积极参与监督。