人教版语文必修三:第12课《动物游戏之谜》同步练习(含答案).doc

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该资料由友情提供 PAGE 人教版语文必修3 12 动物游戏之谜 科学家是怎么样对科学感兴趣的? 法 布 尔 法布尔出生于法国南部一个贫穷的农家,他的童年是在乡间与花草虫鸟一同度过的。大自然那迷人的美深深地吸引了他,他抑制不住去探索自然万物奥秘的渴望。灿烂的阳光使这个六岁的男孩心醉神迷,“我是用嘴巴、用眼睛来享受这灿烂的光辉吗?”初生的科学好奇心提出了这个童稚的问题。小法布尔受好奇心的诱惑,在无意中锻炼自己,他要通过自己的观察去了解大自然的真相。于是,这个未来的观察家开始实验了,他把嘴巴张得大大的,眼睛闭得紧紧的,灿烂的光辉消失了;他又把嘴巴闭得紧紧的,眼睛睁得大大的,灿烂的光辉又重新出现了;他反反复复地实验,结果都相同。啊,多么了不起的新发现。求真的精神在小法布尔身上发出了第一道微弱的光芒。 牛  顿 三百多年前的一天晚上,一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰望那镶着点点繁星的苍穹,思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。忽然,有个东西打在了他的头上,这并不很重的一击,把他从沉思中惊醒。他低头一看,原来,是一只熟透的大苹果从树上掉落下来。他捡起苹果,又一次陷入了沉思:为什么苹果不落向两旁,不飞向天空,而是垂直落向地面?这一定是地球有某种引力,把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮:苹果是这样,月亮也是如此,月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力,使它不能远离地球;因为有速度,使它不会像苹果一样掉落下来……夜渐渐地深了,青年手中拿着苹果,开心地笑了。他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。这一年,他才24岁。 普 朗 克 普朗克走上研究自然科学的道路,在很大程度上应该归功于一个名叫缪勒的中学老师。普朗克童年时期爱好音乐,又爱好文学。后来他听缪勒讲了一个动人故事:一个建筑工匠花了很大的力气把砖搬到屋顶上,工匠做的功并没有消失,而是变成能量贮存下来了;一旦砖块因为风化松动掉下来,砸在别人头上或者东西上面,能量又会被释放出来……这个能量守恒定律的故事给普朗克留下了终生难忘的印象,不但使他的爱好转向自然科学,而且成为他以后研究工作的基础之一。 (限时15分钟) 1.下列各组词语中,加点字的注音正确的一项是(  ) A.嬉闹(xī)  坠地(zhuì) 聒噪(ɡuō) 懵懂无知(ménɡ) B.默契(qì) 衔恨(xián) 勾当(ɡòu) 咬文嚼字(jiáo) C.汲取(jí) 剂量(jì) 挨打(āi) 白驹过隙(jū) D.陡峭(qiào) 消融(rónɡ) 脊梁(jǐ) 锲而不舍(qì) 解析:A项,懵měnɡ;C项,挨ái;D项,锲qiè。 答案:B 2.下列各组词语中,有错别字的一项是(  ) A.厮打 腼腆 嘻嘻哈哈 张灯结彩 B.汲取 藤蔓 扶老携幼 暄宾夺主 C.反馈 锻炼 初见端倪 功亏一篑 D.陡峭 悬崖 众说纷纭 即兴赋诗 解析:B项,暄—喧。 答案:B 3.下列各句中加点成语的使用,不恰当的一项是(  ) A.在动物身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。 B.单独游戏时,动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃,在原地打圈子。 C.一个个都没有胜得过他的,他便对那先生得意洋洋地卖弄起他那看家本领。 D.针对这一问题,大家议论了好久,莫衷一是,想不出好办法。 解析:A项,应是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多,到处都是。但前者侧重表示多得很,到处都是;后者侧重表示容易得到。B项,兴高采烈:兴致高,情绪热烈。C项,得意洋洋:称心如意,表示非常满意。D项,莫衷一是:指不能得出一致的结论。 答案:A 4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(  ) (1)通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。 (2)动物为什么要________大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢? (3)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗等等,________未来动物社会中将要结成的各种关系。 A.调剂 消耗 熟悉 B.调节 消费 熟悉 C.调节 消耗 熟习 D.调剂 消费 熟习 解析:(1)“调剂”意思是把多少、忙闲等加以适当地调整,原文有“紧张的自然竞争生活”字样,故选;(2)“消耗”与后面“能量”的搭配;(3)第三句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。 答案:A 5.依次填入下列横线上的句子,衔接最恰当的一项是(  ) 保护动物,已不是人们陌生的话题。人类的发展,也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰它们的命运的程度,但当________、________、________、____

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