人教版九年级物理第十六章电压 电阻16.3电阻.pptVIP

1.下列说法中正确的是（ ） A.导体越长，其电阻越小 B.导体越粗，其电阻越大 C.导体越细，其电阻越大 D.在导体的材料、粗细相同时，导体 越长其电阻越大 D 【课堂检测】 2.将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中，当开关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为___Ω,当开关S断开时，通过其电流为____A,其电阻值是____Ω.若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值_____。 （选填“变大”、“不变”、“变小”） 12 0 12 变大 3.如图是研究影响导体的电阻大小因素的实验装置,要使将a、b、c、d四种规格的导体分别接在M、N之间进行研究比较,你认为: 要研究导体的电阻与长度的关系,应选用导线____和____要研究导体的电阻与横截面积的关系,应选用____和____要研究导体的电阻与材料的关系,应选用导线____和____ 材料 导体 长度 (m) 横截面积(m2) 镍铬合金 a 1 0.2 b 1 0.4 c 0.5 0.2 锰铜 d 1 0.2 a b c d M N a c a b a d 控制变量法 一个科学量可能与多个因素有关时，如何展开研究？ 思考： 三、设计实验方案 你会选择哪两根导体做实验？ 探究导体电阻与长度的关系 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 甲(1米) 暗 小 大 乙(0.5米) 亮 大 小 [实验方案] 1．探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　粗细　温度 实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。 越大 暗 小 大 亮 大 小 2、研究导体的电阻与粗细的关系 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　长度　温度 如何较准确的测量一根金属丝导线的直径(横截面积)？ “累积法”测微小量 回顾：前面我们学习过如何测一张纸的厚度。 问 题 你会选择哪两根导体做实验？ 二、研究导体的电阻与粗细的关系 二、研究导体的电阻与粗细的关系 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 甲(0.5mm2) 暗 小 大 乙(1mm2 ) 亮 大 小 实验结果： 材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。 材料　长度　温度 暗 小 大 亮 大 小 越小 三．探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 长度　粗细　温度 你会选择哪两根导体做实验？ 三．探究导体电阻与材料的关系。 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 甲(锰铜) 亮 大 小 乙(镍铬) 暗 小 大 实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 三．探究导体电阻与材料的关系。 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 长度　粗细　温度 亮 大 小 暗 小 大 16.3 电阻 :导体对电流有阻碍作用，在物理学中用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小 。 电阻通常用字母R表示，单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。另外还有千欧和兆欧等。 1.概念： 2.单位： ，简称 ，符号 。 常用单位： 换算关系： 3.定值电阻： 电路符号：　　 一、电阻 表示导体对电流阻碍作用的大小 欧姆 欧 Ω 兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 1 kΩ = 103 Ω （R） 具有一定电阻值的元件 1 MΩ = 106 Ω 学习提示： 1、自学课本P63~64“电阻”部分 梳理基础知识 2、完成学案第一部分 【反馈练习一】 1.如图，将铜丝和镍铬合金丝分别连入电路,发现连接铜丝时灯泡较亮，说明铜丝对电流的阻碍作用 ，电阻 。 2. 0.5MΩ= KΩ= Ω 500 5×105 小 小 一、提出研究的问题： 影响导体电阻大小的因素会有哪些？ 猜想一 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关 电阻的大小与哪些因素有关? 【提出问题】 【提出问题】 【猜想】 思考： 探究电阻与材料的关系时，该如何选择导体？ 【提出问题】 【猜想】 【设计实验】 如何反映电阻的大小？ 观察电流表的示数： 电流越大，说明导体的阻碍作用越小，电阻越小。 思考： 【提出问题】 【猜想】 【进行实验】 探究1：导体电阻与材料的关系