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浙教版《品德与社会》四年级上《集体力量大》教学设计.doc 3页

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浙教版《品德与社会》四年级上《集体力量大》教学设计 一、教学目标 1、通过故事讨论、实验感受,明白集体力量大的道理。 2、知道自己是集体的一员,愿意和同学合作,一起为集体的事贡献力量。 3、明白人多、人心齐才能凝聚起最大的力量。 二、教学重点、难点 集体力量,人心齐,力量才能真正大。 愿意为集体出力。 三、教学准备 牙签若干、故事课件 四、教学时间:1课时 五、教学过程: 活动一:小小牙签藏着大学问 1、课前谈话,和学生熟悉。 2、今天,我们一起来做个游戏吧。拿出我们准备好的牙签。试着折断它。(相当容易) 3、逐根增加,直至一小把的时候——怎么也折不断了。(瘦小的人换成班级里最大个子的同学。){小牙签:你们不能小看我哦!} 4、游戏做完了,我们也来学学电视里的样子,说一句你最想说的话。 5、教师小结:一根牙签是那么的弱小,不堪一折,可是当他们紧密地集合在一起的时候,小小的牙签也能像大树一样强壮。我们就像这一根根的牙签,生活在了这个共同的大集体中,我们的力量也能像小牙签一样汇聚起来。 活动二:集体力量大谚语大集会(谚语与歌曲层次方法上相似,如何处理) 1、俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”说的是聪明如诸葛亮,也会敌不过三个臭皮匠,因为集体的智慧总比个人的强。古今中外,这样的俗语谚语、名人格言有不少。课前,老师请小朋友进行了查找,说说你找到了什么样的谚语名句。 2、交流名句谚语。 3、欣赏歌曲《众人划桨开大船》,交流感想。 4、在音乐声中挑几句你喜欢的谚语名句抄一抄,背一背。 5、教师小结:是啊,那么多的谚语名句告诉着我们“集体力量大”的道理,今天,我们小朋友把各自的力量搜集到这么多谚语,这也是集体力量大的表现啊! 活动三:人心齐才能汇聚最大的力量 1、可是,有的时候,人多力量却不一定大。让我们走进大森林,去看看发生在森林俱乐部小动物们身上的故事。播放故事录音。 2、水果篮怎么纹丝不动呢?那么多的小动物怎么连个水果篮都搬不了? 3、小动物们也有自己的想法呢。你想听听他们是怎么说的吗? 小天鹅:小朋友们,你们知道,我的本领是在天空中飞翔,我当然要用飞的! 小鸭子:我可是水上的好手,我游水的速度可比在地上走快多了,我可是为了快点把水果篮运到森林俱乐去,才使劲往小溪里拉的。小朋友们,你们说我这样做有什么错啊? 小猫:我不会飞,也不会游水,不过我跑得快。小狗跟我一样,可是他偏偏要走小路。 小狗:我平时走惯了小路嘛。 4、听来他们都有各自的道理啊。小朋友们,让我们跟他们谈谈,给他们一点建议吧,好让他们顺利地把水果盘运回森林俱乐部。 5、教师小结:小小的水滴可以汇成小溪,小溪可以汇成河流,河流可以汇成大海……水滴在大海中获得永远的生命,集体让个人的力量便成巨大。一个人办不到的事情,很多人一起齐心协力、互相合作,就有可能办成。所谓“人心齐,泰山移。” 活动四:合作还需要分工和谦让 1、游戏: 取珠 2、介绍游戏规则:玻璃瓶里有几颗珠子,分别用一根绳子系着,我们请几位同学上来提珠子。要注意:瓶口不大,只能让一颗珠子通过。我们比比,哪一组的小伙伴能用最短的时间把珠子全部提出来。 3、老师很想采访大家,请游戏者说说你们内心的感受。 4、我们换个方式,把你的感受藏进这个游戏的名称里吧。你觉得这个游戏叫“ 取珠”更加合适呢? 合作取珠、有顺序取珠、谦让取珠 5、布置一项合作完成的任务:每一小组合作完成一张手抄报,《集体力量大》。

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