冀教版小学六年级数学下册第四单元《容积》课件.pptxVIP

冀教版小学六年级数学下册第四单元《容积》课件.pptx

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容积 1、结合具体事例,经历探索容积计算问题的过程。 2.掌握计算容积的方法,能解决有关容积的简单实际问题。 3.在解决容积问题的过程中,体验数学与日常生活的密切联系。 一个保温杯,从外面测量的尺寸如图所示。 (1)这个保温杯的体积是多少立方厘米? 3.14×(7÷2)²×18=692.37(立方厘米) 答:这个保温杯的体积是692.37立方厘米。 探索新知 (2)已知保温杯壁的厚度是0.8厘米。这个保温杯能容纳多少毫升的水?(得数保留整数) 内直径:7-0.8×2=5.4(厘米) 内高度:18-0.8×2=16.4(厘米) 容积: 3.14×(5.4÷2)²×16.4 ≈375(立方厘米) =375(毫升) 计算容积与计算体积有什么相同点和不同点? 算一算:把6个这样的保温杯倒满,大约需要多少千克水? 拿一个水杯,量出它的内直径和高,算一算这个水杯大约可以装多少水。 探索新知 1.一个玻璃杯(如右图),从里面量底面半径是10厘米,高是25厘米。这个杯中的水有多少升? 学以致用 2.一个圆柱形柴油筒,它的内直径是4分米,高是6分米。每升柴油重0.85千克,这个油桶能装柴油多少千克?(得数保留两位小数) 3.一个圆柱形汽油桶,从里面量底面积半径是3分米,高是1米。这个油桶大约能装汽油多少千克?(得数保留整数) 4.一个零件如下图,求它的体积。(单位:毫米) 课堂小结 本节课学的内容,你理解了吗?同学之间互相讨论一下! 课堂小结 1. 5比3大,我们也可以用一个符号表示,这个符号叫大于号,读作5大于3;3比5小,就用小于号表示,读作3小于5。 2.大于号和小于号的开口是相反的,但是开口都对着大数,尖角对着小数。 06.1班 谢谢观看

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