2018年九年级化学：6.2 二氧化碳制取的研究.pptVIP

* 中考资源网 * 2 * 2 课题2 二氧化碳制取的研究 第六单元 碳和碳的氧化物 知识梳理 导入新课 新知探究 随堂练习 1.向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？ 2. 冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗？反应的原理是什么吗？ 联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应： 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 ………… 石灰石与稀盐酸在常温下反应 石灰石高温分解 这些方法中哪些适用于实验室制取CO2？ 一、二氧化碳制取的研究 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 ………… 石灰石与稀盐酸在常温下反应 石灰石高温分解 所得气体不纯 取材不便 条件限制 探究1 实验室制取二氧化碳的药品选择 可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 可供选择的仪器：小试管、药匙。 探究方法： 方案 现象 1 2 3 4 编号 实验内容 实验现象 实验分析 1 Na2CO3粉末和稀盐酸 2 CaCO3粉末和稀盐酸 3 石灰石和稀盐酸 4 Na2CO3粉末和稀硫酸 5 CaCO3粉末和稀硫酸 6 石灰石和稀硫酸 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 反应速率太快，不易收集 产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止 反应速率太快，不易收集 实验室制取二氧化碳的反应原理： 1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸 2.反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3 H2CO3 H2O+CO2↑ 总反应为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ 探究2 制取二氧化碳的装置 思考：（1）实验室制取氧气的装置？ （2）该装置的选择依据是什么？ （3）怎样收集氧气？依据是什么？ 1.发生装置的选择 反应物的状态和反应条件 ①固液不加热型适用于：反应物为固态和液态，反应不需加热等条件制取气体。 ②固固加热型适用于：反应物为固态，反应需加热，制取气体。 ②固固加热型 ①固液不加热型 2.收集装置的选择 气体 与空气密度比较 收集方法 是否溶于水及是否与水反应 收集方法 O2 ` CO2 大于空气密度 大于空气密度 向上排空气法 不易溶于水 且不与水反应 能溶于水且与水反应 向上排空气法 排水法 不能用 排水法 氧气(O2)和二氧化碳(CO2)的比较 O2 CO2 反应物状态 反应条件 气体的密度 水溶性 固体和液体 不加热 大于空气 难溶于水 根据以上提供的信息，你认为实验室制取CO2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？ 固体和液体 不加热 大于空气 能溶于水 下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择 长颈漏斗 锥形瓶 双孔橡皮塞 导气管 1.发生装置: 2.收集装置： 集气瓶 玻璃片 （1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？ （2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？ 防止气体从长颈漏斗排出。 排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。 澄清石灰 水变浑浊 （3）怎样检验所得气体是二氧化碳？ （4）怎样检验二氧化碳气体已满？ 将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。 组装仪器 检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体 澄清石灰水 变浑浊 实验室制取二氧化碳的步骤 向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好 先加固体，后加液体 导气管插入到集气瓶的底部 将燃着的木条平放在集气瓶口 1.按要求连接好仪器。 2.检查装置的气密性。 3.加药品。 4.收集气体。 5.验满。 反应原理： 制取装置： 检验方法： 二氧化碳 实验室制法 将气体通入澄清石灰水（或向集气瓶倒入少量澄清石灰水），澄清石灰水变浑浊。 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O