人教版小学六年级数学下册第六单元《数学思考》课件.pptx

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; ;1、根据数的变化规律填数。 13、11、9、( )、( )、( )。 2、根据珠子的排列规律,接着画。 ; 同学们,课前我们来做一个游戏吧,请你们拿出纸和笔在纸上任意点上8个点,并将它们每两点连成一条线,再数一数,看看连成了多少条线段。 ;操作要求 ;考虑到重复的线段,会得到什么结论?; 图形 点数;仔细观察表格,你能发现哪些信息?有什么规律?;1. 按照规律,6个点能连几条线段? ;2. 按照规律,8个点能连几条线段? ;=(1+11)+(2+10)+(3+9) +(4+8)+(5+7)+6 ;根据规律,你知道12个点、20个 点能连多少条线段吗?; 同学们,在我们生活中有许多看似复杂的问题,我们都可以尝试从简单问题去思考,逐步找到其中的规律,从而来解决复杂的问题。 ;想一想,算一算:; ;知道的信息: 1.第一次到会的有A,B,C,说明A,B,C三位班长不同班。 2.第二次到会的有B,D,F,说明三位班长不同班。 3.第三次到会的有A,E,F,说明三位班长不同班。;用数字“1” 表示到会,用数字“0”表示没到会。; ;做一做。 王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。 王阿姨是教师;丁叔叔不是工人;只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。 请问:他们的职业各是什么? 问题:你想用什么方法解决这个问题? ;三、推理的思想 ;三、推理的思想 ;三、推理的思想 ;三、推理的思想 ;三、推理的思想 ; ;课堂小结

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