苹果的秘密教案.docxVIP

高卉教师业务材料汇编 公开课/镜子课堂教学设计 苹果的秘密—学用生活的眼睛发现事物的特征，初步掌握状物作文的描写方法 关于本节课的情况说明： 教学目标 1、了解一种水果，能说出它的形状、颜色、味道，并能有条理地写下来。 2. 通过观察、说话、想象来提高学生的习作能力。 3.激发学生的参与意识，树立生活处处有学问的学习意识。 教学重点 学会抓住事物的特点来介绍。 教学难点 学科间的整合是有效的，彼此融合而不是拼凑。 教学方法 讨论 教学用具 Ppt、实物 教学准备 1．各自查阅有关描写水果的文章数篇，读一读。 2..准备一个苹果。 3. 对于苹果的生长习性等科学知识进行查阅了解。 教学过程： 一.聊一聊苹果的故事 1、师生聊一聊有关苹果的故事。 导入：同学们，看着我们手中的大苹果，你一定猜到了今天的学习与苹果有关了吧。出示图，猜猜是谁？请1-2名同学讲牛顿的故事。 师：同学们的知识面真广阔。牛顿善于观察而实现伟大的科学研究，我们今天的学习也与观察有关。 过渡：同学们你们喜欢这诱人的苹果吗？那我们一起去看图片了解一下苹果的生长吧。PPT出示 二、看一看苹果的生长 1、PPT出示三上语文课文《16、石榴》资料：春天来了，石榴树抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。 2、苹果树的生长过程。（课件） 春天来了，苹果树抽出（ ），长出了（ ）。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵（ ）的苹果花。 3、小结：春天：抽枝、长叶；初夏：开花；秋天：结果。 三.观察苹果 1.典型交流，扩宽思路 ⑴引导学生仔细观察苹果的特点。 师：同学们，请观察手中的苹果，你可以反复看一看、也可以拿起来摸一摸，闻一闻，甚至敲一敲，听听声音，从多方面观察这个果子，以致闭上眼睛也能想起它是什么样子。 师：眼前的苹果什么形状，颜色又是怎样呢？ 出示苹果图，学生说词语。 说话训练句子，PPT出示。 例：大家好！我是大苹果。你们看，我的身体（ ），很像（ ）。再看我的果皮，颜色可真鲜艳呀。红色的衣服上（ ），好像（ ）。 A.仿照例子，说说你手中的苹果。 B.