雨点第二课时.docVIP

《雨点》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、 学会本课2生字，理解由生字组成的词语。 3、 初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识他们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。 教学重难点： 能通过朗读读出池塘、小溪、江河、海洋的特点来。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入 你们知道云妈妈的孩子是谁吗？（雨点）板书课题，平时小雨点就藏在云妈妈的怀抱里。 瞧，昨天夜里调皮的小雨点偷偷地离开了云妈妈的怀抱，一个个落了下来。 雨点们笑着跳着从天而降，开始了一天的旅行，你们想不想去呀？ 打开课本，自由朗读课文 要求： （1）、借助拼音，读准字音，读通句子。 （2）、在文中找一找雨点都落进了哪些地方？指名回答， 出示课件 这首儿歌共有几句？指名分句读课文，其他小朋友注意听，当好裁判员。 雨点落进了哪些地方？ 指名说，出示课件5：雨点落进（ ）里。正好出示完四个词。 请大家仔细地看看，今天雨点旅行的西方都跟什么有关？你从哪看出来的？ 原来雨点今天要进行一次“水上之旅”。 瞧，他们已经出发了，播放《课件6》 多么有趣的旅行啊！ 二、美读品味 1、品读第一句 （1）小雨点告别了云妈妈，飘呀飘，飘到了——池塘上方。 （课件出示雨点落进池塘图） （2）这是一个什么样的池塘？ （3）是呀，小池塘真美丽，在花草树木的环绕下