2018届中考数学复习：第6课时 数与代数.pptVIP

第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点三　列分式方程解应用题 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点三　列分式方程解应用题 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点三　列分式方程解应用题 思路点拨 (1) 设第二次购进衬衫x件，则第一次购进衬衫2x件，再根据等量关系“第一次购进衬衫的进价－第二次购进衬衫的进价＝10元”可得方程． (2) 设第二批衬衫每件的售价是y元，由“利润＝售价－进价”及“这两批衬衫售完后的总利润不低于1 950元”可列不等式求解． 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点三　列分式方程解应用题 列方程或不等式(组)解应用题的基本思路如下：首先审题，找出题中的未知量和所有的已知量，直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的代数式表示相关的量，找出之间的相等或不等关系列方程或不等式(组)、求解、检验、作答，即设、列、解、验、答．对于列分式方程解应用题，一定要注意检验，检验要考虑两方面：一是方程的解是否是原方程的解，二是方程的解是否符合题意． 方法归纳 第6课时　分式方程及其应用 当堂反馈 D A 1. (2016?安徽)方程 的解是(　　) A. x＝－45　　B. x＝45　　 C. x＝－4　　 D. x＝4 2. (2016?凉山州)已知关于x的方程 无解，则m的值为(　　) A. －5　　　B. －8　　　C. －2　　　D. 5 第6课时　分式方程及其应用 当堂反馈 B 3. (2016?河北)在求3x的倒数时，嘉淇同学将3x看成了8x，她求得的结果比正确答案小5.依上述情形，所列方程正确的是(　　) A. 　　 B. C. 　　D. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一部分 数与代数 二 方程、不等式及其应用 第6课时　分式方程及其应用 课时目标 1. 会解可化为一元一次方程的分式方程，并能注意验根． 2. 能根据具体问题中的数量关系列出分式方程，能根据具体问题的实际意义检验结果是否合理． 知识梳理 1. 分式方程的概念： 分母中含有________的方程叫做分式方程． 第6课时　分式方程及其应用 2. 解分式方程的步骤： (1) 两边都乘各分式的最简公分母，把分式方程转化为________方程． (2) 解这个整式方程． (3) 把整式方程的解代入最简公分母或原分式方程的各分母中进行检验． 未知数 整式 知识梳理 3.一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，因此应进行如下检验：将整式方程的解代入_______________，如果_____________________，那么整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，是增根． 第6课时　分式方程及其应用 4.列分式方程解实际问题与列一次方程(组)解实际问题一样，步骤如下：审题、设未知数、列方程、解方程、验根、作答． 最简公分母 最简公分母不为0 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点一 分式方程根的意义 首先将分式方程化为整式方程，用含m的代数式表示出x，再根据解是正数，求出m的取值范围．但要注意，分式方程可能有增根x＝3，而此时方程无解，因此要排除x＝3时m的值． 思路点拨 B 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点二　解分式方程 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点二　解分式方程 先分别确定每个方程的最简公分母，然后通过去分母，转化成整式方程求解，最后要进行检验． 思路点拨 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 方法归纳 解分式方程的基本思路是将分式方程转化为整式方程．在将分式方程去分母，化为整式方程的过程中，容易产生不符合原方程的增根，所以解分式方程必须检验．既可以代入最简公分母看是否为0，也可以代入原方程看是否成立． 考点二　解分式方程 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点三　列分式方程解应用题 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 考点三　列分式方程解应用题 本题的等量关系有“骑自行车学生行驶的路程＝乘汽车学生行驶的路程”“骑自行车学生行驶的时间＝乘汽车学生行驶的时间＋20 min”“乘汽车学生的速度＝骑自行车学生的速度×2”，根据这些等量关系可列分式方程求解． 思路点拨 第6课时　分式方程及其应用 考点演练 运用分式方程解决实际问题时，一般是先找准等量关系式，再正确用未知数表示出相关的量．同时，必须对分式方程的根进行检验，这是最容易遗忘的． 考点三　列