2018年秋七年级上册语文：16.猫.pptVIP

第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨意难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养猫的想法。 第三只猫的死，责任在“我”。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打了它，没过多久猫死了，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂上的伤痛，永远愧对于这类生命，于是才有永不养猫的想法。 6.作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫？ 前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位，是酿成它的悲剧的直接原因。 合作探究 在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？ 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情弱小者。 课堂小结 * * * * * * * * * * * * * * 16 .猫 郑振铎 导入新课 钱钟书帮猫打架，为猫写诗；季羡林的猫亦步亦趋随他散步；宗璞看着猫冢暗自神伤；海明威的著名小说《战地钟声》就是在猫的陪伴下完成的……古往今来，多少人有着爱猫情结并与猫为友。今天就让我们去看看著名作家郑振铎养猫时发生了怎样的故事，从他养猫的过程中，又领悟到哪些生活的哲理和做人的道理。 导入新课 1.了解作者及其作品；朗读课文，识记并理解文中的生字词。 2.熟读课文,概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文 中生动的细节描写。 3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的 结构。 4.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情；培养同情、怜爱 弱小者的思想；学会关爱动物，珍视生命。 学习目标 郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人。现代著名作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中科院考古研究所所长、全国作协理事等职。著有短篇小说《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》《插图本中国文学史》等。另有《郑振铎文集》。 作家作品 郑振铎 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 虐待 妄下断语 duó sè chàng quán chéng níng zǔ sǒngyǒng dīngzhǔ nüè wànɡ 字词疏通 污涩：肮脏且不光滑。 怂恿:鼓动别人去做某事。 安详：从容不迫；稳重。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。也说悬心吊胆。 预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 怅然：因不如意而感到不痛快。 蜷伏：弯着身体卧着。 畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。 惩戒：通过处罚来警戒。 妄下断语：随便地下结论。 虐待：用残暴狠毒的手段对待。 字词疏通 朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。 感悟文本 第一、二次养猫： 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对“我”的 影响 第一次： 花白猫 （1—2） 第二次： 小黄猫 （3—14） 从隔壁要来的 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的 很活泼 招人喜欢 病死 一缕酸辛 从舅舅 家要来 的 浑身黄色的 更加 活泼 全家人都喜爱它 被一个过路人 捉去 怅然、愤 恨、诅咒 路人 第三次养猫： 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对“我”的 影响 第三次： 丑猫 （15—34） 遭人遗 弃，拾 来的 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了 不活泼 忧郁懒惰 若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它 被冤枉、误打、流浪致死 更难过得多，永不养猫 1.为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件” 精读文本 精读文本 芙蓉鸟被害案 一、案发现场情况： 1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？ 2.果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 二、犯罪嫌疑人：丑猫 三、犯罪嫌疑人作案的可能性： 1.案发前的表现： 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 2.案发后的表现： 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 精读文本 四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。……愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 五、案件真凶： 六、案件定性： 一只黑猫 冤案 1.“我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？ （1）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望