毕业论文-中小学信息技术教师专业发展途径.docxVIP

河北科技师范学院 本科毕业论文 中小学信息技术教师专业发展途径 院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2016年5月28日 河北科技师范学院教务处制 摘 要 PAGE I 摘 要 在全面实施素质教育和课程整合的教育大环境下，人们越来越重视教师们专业素质的发展和教学能力的提高，同时对教师的专业素质提出了越来越高的要求，对于信息技术课程的教学，信息技术教师的专业发展能力和专业素质则决定着该课程未来的发展方向。信息技术被广泛的应用于学校的教育、教学、管理等各个方面。关于教学方式的完善创新和教育理念的探索，大部分都是由信息技术教师来完成的。因此，信息技术教师在学校教师的地位也变得越来越重要，信息技术教师的专业素质发展受到了越来越高的关注，由此如何促进信息技术教师的专业发展就成为了相关领域研究的热点。本文从中小学信息技术教师应具备的专业素质和专业发展能力出发，结合我国中小学信息技术教师专业发展的理念以及课程整合和创新对教师提出的要求，提出了适合中小学信息技术教师专业发展的一些途径。首先明确信息技术教师专业发展理念，然后分析中小学信息教师应具备的专业知能，其中专业知识包括 普通文化知识和科学知识、 学科专业知识本体性知识、 教育科学知识条件性知识；专业能力包括、驾驭信息的能力和持续学习能力。最后提出培训模式变革、参与教育科研、与其他学科教师相互学习、自主学习与反思学习这四种中小学信息技术教师专业发展途径。 关键词：中小学；信息技术教师；专业发展 Abstract In-depth development of the education reform today, people on the professional quality of teachers put forward higher requirements, professional development of teachers more and more attention, and the quality of information technology teachers determine the future of information technology education, information technology is widely used in schools of education, teaching, management, etc., try to modern educational concepts and teaching methods, most of the work is by the information technology teachers to explore and improve, information technology teachers come in handy, become concern a focus on how to promote the professional development of teachers in information technology has become a hot research in related fields. Therefore, to explore information technology teachers professional development is particularly necessary. From the professional development of teachers in Primary and Secondary Schools concept, combined with our school teachers should possess professional knowledge and skills, make professional development for teachers in Primary and Secondary Schools. First, a clear concept of information technology teachers professional development, information and analysis Primary and Sec