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小学六年级四班老师的发言 各位家长： 晚上好！非常感谢大家在百忙之中能抽空来参加今天晚上的家长会。今年很荣幸成为了604班的班主任兼数学科任老师。 相对我来说，各位家长对604班的了解比我更清楚。604班的孩子很可爱，很活泼，也比较的调皮。自开学以来，孩子们基本能遵守纪律，认真学习，同学之间也能团结友爱。加上班干部和值日生的辅助，班级一切都比较顺利。所以在此特别表扬和感谢各位班干部和值日生。 上下午到校情况，上课需要组织教学。一个好的班风才有好的学风，才有良好的成绩。 本学期采取了一些工作。 抓纪律，集体主义教育，下层生辅导。 下面我就班主任工作和数学学科问题与家长做一些交流。 作为一名班主任，除了做好自己的教学工作之外，更多的就是关注学生的日常生活行为习惯和人格培养。借此机会，我想和家长们交流一下和孩子沟通的问题。 一是关注。 我们都知道，如果有人关注我们，我们干起事情来也会比较带劲。我们需要关注，更何况是小孩。六年级了，希望各位家长会花点时间去关注自己的孩子。可能有家长会说我们很关注自己的孩子啊。重要的是关注的是孩子的什么。我想家长会第一个想到的是：分数。毕竟分数是最直接反映学生的学习情况的。就如家长们刚看到桌子上的卷子，我想你们第一眼看到的不是别的，就是分数。我也一样。如果考不好就说教甚至是：打，以致有些学生害怕挨骂挨打自己偷签名。其实分数只是一种衡量学生学习的手段，并不是唯一的手段。我们都有犯错的时候，小孩子更有。所以我觉得，分数我们要看，但要用比较客观的眼光去看待分数。如果不好，说两句后就得帮忙孩子找出问题，想办法解决问题。骂、打都解决不了问题。而且你给他轰炸多了习惯了，他根本就不当回事，甚至知道你要说什么，说过也就过了，根本就没有实质上的行动。所以希望各位家长除了关注它的分数外，更多帮忙找问题，解决问题。 同时，我希望家长们关注他的心情、性格、日常行为习惯。现在的孩子接触的东西很多，懂的也很多，好的坏的都都在潜移默化地影响着他们，所以我们更需要睁大眼睛看他们。看他们的着装，看他们的行为举止，听他们的语言，了解他们的交往群体，这些都能反映孩子近段时间的变化。像女孩子的头发，衣着等。发现苗头，都必须要想方设法去引导改变他。另一方面是情绪。人如果心情好，做起事情来也就比较积极主动。现在的孩子很多都是独生子女，性格、脾气都很高那种，偶尔一两句话就赌气，一赌气就影响了学习情绪。我觉得这需要家长们的配合。平常利用机会教孩子分辨事情的对错，教孩子调节自己的情绪，有时来软的，有时要来硬的。不管是学习上还是生活上，多与孩子交流，因为寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。 二是鼓励。 每一个学生对于604来说是七十五分之一，对于家长们来说可是百分之一百。每位家长都希望自己的子女能有所成就，甚至在自己身上没能实现的，都希望子女能帮忙实现，于是各人对自己的子女都有了不同的要求，但不管是高的还是低的要求，经常孩子做出来的都不能如家长们的愿，所以，即使是考了第一名的同学也都会被数落几句的。其实人都需要表扬和赞赏，我也喜欢，相信家长们在自己的工作岗位上也同样需要别人的赞同和认可吧。孩子更需要。只要有进步，我想我们都必须得肯定它，表扬他，让他感觉到一定的成就感，对于他的学习和生活都有很大的促进作用。小孩子为什么喜欢玩游戏？他们说玩游戏没压力，赢的时候感觉很爽。在现实生活中没能体验到到成功的喜悦，那么就在游戏里体验。 心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。 比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！ 所以，希望各位家长多鼓励赞赏一下自己的孩子。你赞赏他，他就会信任你，一旦信任你了，你说的话也就奏效了。 　　三良好的家庭文化氛围。 就如家长们希望自己的孩子在一个良好的班集体里读书一样，良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。 　 我觉得这父母要以身作则，率先垂范。良好的家风是一种无声的命令，有着巨大的力量。二要形成民主、和谐的家庭氛围。家庭成员要互相尊重、互相爱护、互相关心，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不采取过激行动。三要形成愉快的氛围。良好的气氛可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如赌博、嗜烟、酗酒等。四要爱科学，家庭要有尊重文化知识