毕业论文-增强现实技术在课堂教学中的应用研究——以初中地理教学为例.docVIP

河北科技师范学院 本科毕业论文 增强现实技术在课堂教学中的应用研究 ——以初中地理教学为例 院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2016年5月28日 河北科技师范学院教务处制 学 术 声 明 本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。 本人签名： 日期： 指导教师签名： 日期： 摘要 摘 要 PAGE I PAGE I 摘 要 在“互联网+教育”的时代环境下，研究增强现实技术的教学应用具有重要意义。目前，初中地理课程教学仍采用传统的授课式，在课堂组织形式上缺乏创新与特色，教学的目的性、时效性不强，学生处于被动接受地位。基于增强现实技术的地理课堂教学有效地改善了这一现状。 在理论层面上，利用增强现实技术可以把一些地理事物化虚为实，虚实结合，使学生感知大量的无法实地观察或者抽象的地理事物，进而对其形成正确的表象，对地理事物有一个正确的认识，达到知识建构的目的。在实践层面上，在计算机等科学技术的支持下，开展增强现实技术的初中地理教学应用研究，并非是对传统教学模式的彻底否定，而是对传统教学模式的丰富和补充，为教学形式的多样化提供更多可能。 关键词：增强现实技术；教学策略；教学评价 PAGE II PAGE II Abstract Under the ages environment of internet and education, it is of great significance to study teaching application of Augmented Reality . Now , geography courses in middle school still adopt the traditional way to impart knowledge ,which is short of innovation and characteristics on the form of class organization. The teaching purpose and the timeliness are not clear, students are on the position of accepting passively. While the geography class teaching style based on Augmented Reality effectively improve this situation. In the theory aspect, applying Augmented Reality can change some geology things from virtual to reality and combine virtual and reality, by this way, students can perceive a large number of geography things that can not observe on the spot or abstract to form correct presentation and view towards geology things, so they can achieve the aim to construct knowledge.In the practical aspect, under the support of computer and other science technology, develop geology teaching application research of middle school that Au