学校管理经验交流汇报材料.docVIP

学校管理经验交流汇报材料 　　近年来，我校坚持以改革、创新、发展为指导思想，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的工作目标，着眼于为学生终生发展奠基，不断优化学校管理机制，不断强化过程管理，不断深化课程改革，做了一系列探索性的工作。 　　一、 突出“四个”重点，强化学校管理 　　1、抓领导，促工作落实。 　　“力度决定效度”，学校管理的效度如何，是由工作落实的力度决定的。这要求学校领导沉得下心来，坐得住板凳，走得进课堂，降低重心，深入一线，靠前指挥。如教师听评课、集体备课，为使这些活动真真成为促进教师专业化发展的平台，我校构建了立体化的工作落实模式：一是学科组教师全员参与、中层干部全程参与。每学期初，学校安排中层干部蹲点各学科组，学科组教研活动必须有中层干部参加才算有效。二是专人督查。学期初，由各学科组制定出教师听评课、集体备课计划表交教务处，教务处安排专人到时候检查落实情况并作好记载。三是领导抽查。每学期，校级领导都会按照计划表抽查教研活动的开展情况。这些措施强力推进了工作的落实。 　　2、抓规范，促均衡发展。 　　为了改变学生择班的风气，从XX年秋起，学校顶住社会的各方面压力，提出：宁可转学，不可转班。在学生编班问题上坚持公开公平的原则，采取了电脑编排，在班级划定上采取随机抓阄的办法，切实做到均衡平等。在教师配备上采取了均衡组合，骨干教师或有名气的教师任教的班级，都带有青年教师或非骨干教师，让青年教师或非骨干教师在骨干教师的带领下，迅速发展成为教学骨干，也为学校的可持续发展奠定了基础。 　　3、抓细节，促教学质量。 　　我校共有43个教学班，面广、点多。为了及时、有效、全面的掌握教师教学的第一手信息资料，并将这些教学信息向有关教师进行反馈，我们进一步细化了教学过程的信息收集与管理。 　　首先，制定巡堂制度，规范课堂教学。 　　学校制定了行政人员值日巡堂制度，并作好相关的巡堂记载，巡堂记载包括“是否迟到空堂，是否坐教，是否体罚学生，教室清洁是否到位”等，值日人员分年级作好详细记载，教导处及时进行统计整理，并针对典型问题迅速作出反馈。这样，不仅保证了严谨有序的教学秩序，而且从微观上规范了教师的课堂教学行为。 　　其次，建立课堂日志，收集课堂信息。 　　学校把评价教师教育、教学的权利交给学生，建立了课堂日志，课堂日志突出表现了学生评价主体的客观性：内容包括班级开课的实际情况、“最满意的两节课”、“作业最适量的两节课”、“课堂纪律最好的两节课”。学校定期召开值日学生会议，强调照实填写，客观评价，为学校调整教学和进行教师工作评价提供了详实而具体的管理信息。 　　每学期，学校教务处由课堂日志统计出教师的“课堂教学优秀率”，“布置作业适量率”和“课堂纪律满意率”，作为三个硬性的指标，直接进入教师工作评价的c级指标。 　　4、抓导向，促工作热情 　　近年来，我校努力构建公平的利益分配机制，在绩效工资补贴、中考奖金发放、骨干教师评选、各级荣誉表彰等方面尽力向一线教师，特别是毕业年级教师倾斜，真正体现“多劳多得，优质优酬”，使“教师聘任靠实绩，工作报酬看贡献”，成为学校人事管理的常态。 　二、搭建四个平台，深化课程改革。 　　学校发展依靠教师的发展，教师的发展能促进学生的发展。“奠学生成长之基、铺教师发展之路、成学校精品之牌”，努力形成学校、教师和学生三者共赢、和谐发展的良好局面，一直是我校执著追求的目标，近年来，学校结合课程改革，努力搭建课程改革平台。 　　一是以构建学习型学校为契机，搭建教师终身学习的平台。 　　XX年元月，学校制定了未来五年发展规划，明确提出了“构建学习型学校”的目标，学校开展“书香工程”，要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，每周上网查资料不少于2小时。学校领导带头学习，将好的理论专著推荐给大家，供阅读讨论。一时间，魏书生、李镇西等现代教育名家的观点成为了教师课余讨论的重点，老师们在阅读的同时认真做好笔记，结合自己的工作实际发表自己的看法。近年来，学校立足校本培训，先后开展了先进教育理论学习，现代教育技术手段学习等活动。学校建立 课件制作工作室，成立“几何画板”应用开发小组、“flash”动画应用开发小组，开展软件的应用开发和课件制作攻关，负责课件制作和教师多媒体运用技术的培训。每学期，学校都会有意识的选择一些中青年教师到外地学习别人的先进经验。XX年9月，学校由分管教学的副校长带队，组织教务处主任、教科室主任及六名教师赴江苏省泰兴市洋思中学进行为期四天的学习。回校后举行了专题 考察报告会及洋思课堂演示活动，考察组作了《洋思，离我们有多远》的考察报告，六名教师为全校教师演示了公开课，全校近二百名老师参加了学习和讨论，构建学习型学校，加快了教师的成长。 　　二是以创新为“灵魂”，搭建师生