九年级数学上册21.3.3几何问题教学讲义新人教版.pptVIP

* 几何问题 1．一般三角形的面积公式是什么？ 2．平行四边形的面积公式是什么？ 3．圆的面积公式是什么？ 复习回顾 要设计一本书的封面，封面长27cm，宽21cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一，上、下边衬等宽，左、右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度? 27 21 分析:这本书的长宽之比是9:7,依题知正中央的矩形两边之比也为9:7 解法一:设正中央的矩形两边分别为9xcm，7xcm 依题意得 解得 故上下边衬的宽度为: 左右边衬的宽度为: 探究新知 分析:这本书的长宽之比是9:7,正中央的矩形两边之比也为9:7,由此判断上下边衬与左右边衬的宽度之比也为9:7 解法二:设上下边衬的宽为9xcm，左右边衬宽为7xcm，依题意得 解方程得 (以下同学们自己完成) 方程的哪个根合乎实际意义?为什么? 要设计一本书的封面，封面长27cm，宽21cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的四分之一，上、下边衬等宽，左、右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度? 27 21 探究新知 例1 (2004年，镇江)学校为了美化校园环境，在一块长40米、宽20米的长方形空地上计划新建一块长9米、宽7米的长方形花圃. 在学校计划新建的长方形花圃周长不变的情况下，长方形花圃的面积能否增加2平方米？如果能，请求出长方形花圃的长和宽；如果不能，请说明理由. 学以致用 解: 在长方形花圃周长不变的情况下，长方形花圃面积不能增加2平方米. 由题意得长方形长与宽的和为16米.设长方形花圃的长为x米，则宽为（16-x）米. x(16-x)=63+2， x2-16x+65=0， ∴此方程无解. ∴在周长不变的情况下，长方形花圃的面积不能增加2平方米 学以致用 1、用20cm长的铁丝能否折成面积为30cm2的矩形，若能够，求它的长与宽；若不能，请说明理由. 解:设这个矩形的长为xcm，则宽为 cm， 即 x2-10x+30=0 这里a=1，b=-10，c=30， ∴此方程无解. ∴用20cm长的铁丝不能折成面积为30cm2的矩形. 巩固练习 例2 某校为了美化校园，准备在一块长32米，宽20米的长方形场地上修筑若干条道路，余下部分作草坪，并请全校同学参与设计，现在有两位学生各设计了一种方案(如图)，根据两种设计方案各列出方程，求图中道路的宽分别是多少?使图(1),(2)的草坪面积为540m2. (1) (2) 例题精讲 (1) 解:(1)如图，设道路的宽为x米，则 化简得， 其中的 x=25超出了原矩形的宽，应舍去. ∴图(1)中道路的宽为1米. 例题精讲 则横向的路面面积为 ， 分析：此题的相等关系是矩形面积减去道路面积等于540m2。 解法一、 如图，设道路的宽为x米， 32x m2 纵向的路面面积为 。 20x m2 注意：这两个面积的重叠部分是 x2m2 所列的方程是不是 ？ 图中的道路面积不是 m2。 (2) 学以致用 而是从其中减去重叠部分，即应是 m2 所以正确的方程是： 化简得， 其中的 x=50超出了原矩形的长和宽，应舍去. 取x=2时，道路总面积为： =100 (m2) 草坪面积= = 540（m2） 答：所求道路的宽为2m。 学以致用 解法二： 我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路） 学以致用 (2) (2) 横向路面 ， 如图，设路宽为x米， 32xm2 纵向路面面积为 。 20xm2 草坪矩形的长（横向）为 ， 草坪矩形的宽（纵向） 。 相等关系是：草坪长×草坪宽=540m2 (20-x)m (32-x)m 即 化简得： 再往下的计算、格式书写与解法1相同。 学以致用 2.如图是宽为20米，长为32米的矩形耕地，要修筑同样宽的三条道路(两条纵向，一条横向，且互相垂直)，把耕地分成六块大小相等的试验地，要使试验地的面积为570平方米，问:道路宽为多少米? 解:设道路宽为x米， 则 化简得， 其中的 x=35超出了原矩形的宽，应舍去. 答:道路的宽为1米. 巩固练习 3.如图，长方形ABCD，AB=15m，BC=20m，四周外围环绕着宽度相等的小路