九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式高效课堂课件 （新版）新人教版.pptVIP

第五单元　化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 学习目标 1.能说出化学方程式的书写原则、书写步骤。 2.初步学会配平化学方程式的方法。 学习重点 正确书写化学方程式。 在我们变化无穷的化学世界里,对于同一个化学反应,不同的语言就有不同的表示方法。 1.水→氢气+氧气(汉语) 2.Water → Hydrogen (g)+Oxygen (g)(英语) 3.Wasser→ Wasserstoff+Wauerstoff(德语) 4.Eau→Hydrogène+Oxygène (法语) 你能看懂其中的几个呢?怎样才能写出让所有人都能看懂的化学方程式呢? 探究问题一:从原子角度认识化学方程式是如何遵循质量守恒定律的 1.木炭燃烧:C+O2 CO2。 (1)原子种类:等号两边都有　 　、　 　两种原子;? (2)原子个数:C原子都为　 　个,O原子都为　 　个。? 碳 氧 1 2 2.氢气与氧气反应生成水:H2+O2 H2O (1)原子的种类:箭头两边都为　 　、　 　两种原子;? (2)原子的个数:不等。如O,等号前有　 　个O原子,等号后只有 　 　个O原子,而且原子总个数也不相等,等号前共有　 　个 原子,等号后共有　 　个原子。? (3)这样的式子不能称为化学方程式。它不遵守质量守恒定律。 若要使式子两边每一种元素的原子总数相等,就需要在式子两 边的化学式前面配上适当的化学计量数,这个过程称为 　 。? 氢 2 氧 1 4 3 化学方程式的配平 探究问题二:书写化学方程式的步骤 1.以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明书写化学方程式的具体步骤。 (1)写:在式子的左右两边分别写出 　 　和　 　的化学式,中间写一条　 　 ,反应物或生成物不止一种时用“　 　”连接。? P+O2——P2O5 反应物 + 短线 生成物 (3)等:配平后把短线改为“　 　”。? 4P+5O2 2P2O5 (4)注:在等号的上下方标注反应条件,生成物的后面要用“　　”或“　 　”注明生成物的状态。? ↑ ↓ (5)查:检查化学式是否写错、化学方程式是否配平、条件和生成物的状态是否表明、标注是否恰当。 4P+5O2 2P2O5 2.根据以上书写化学方程式的步骤完成下列化学方程式。 (1)镁在氧气中燃烧生成氧化镁: 　2Mg+O2? 2MgO　? (2)水通电生成氢气和氧气: 　 2H2O 2H2↑+O2 ↑? ★学习小结 我们可以把化学方程式的书写总结为以下口诀,请大家读一读,记一记:左写反应物,右写生成物;写好化学式,系数要配平;短线改等号,条件要注清;气体和沉淀,箭头来标明。 ★误区警示 1.红磷等燃烧化学方程式的书写,反应条件不能写“燃烧”。燃烧是物质发生的一种变化,点燃是使物质燃烧的条件。 2.配平时,不能改动化学式中右下角的数字;因为化学式客观地反映了物质的组成,如果改动角标,就违背了客观事实。最后一定要将化学计量数化为最简数整数比。