【教学设计】《地下森林断想》（人教）.docxVIP

《地下森林断想》 阜阳市 郭老师 教材分析 教材分析 《地下森林断想》是九年级下册第三单元的第三篇文章，这个单元都是以生命为主题的散文。本文紧扣题目中的“断想”，从作者的“所见、所想、所感”三个方面来组织材料，从而引发出对顽强生命“绝不屈服、永远向上”的精神品格的赞美与讴歌，也表达了作者对生命的敬畏之情。? 本文写于“文革”结束不久，我国刚刚经历了一场巨大的浩劫。社会的变迁和作者的经历，与文中地下森林的遭遇具有相似性，因此，本文也体现了一种时代精神。本文构思精巧，语言精美，虚实结合，情景交融，是一篇文质兼美的散文，具有感动人心、启人深思的魅力。 ?教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。??? 【过程与方法目标】 ?1．品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧； 2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。? 【情感态度价值观目标】 体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。??? 【教学难点】 注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 课前准备 课前准备 多媒体、PPT课件、音频朗读文件。 教学过程 教学过程 一、导入新课 同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。　　　　　　　　　　　　　　　 这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长40公里、宽5公里的狭长形地带上，共有10个。它们的直径在400米至550米之间，深在100米至200米之间。其中以3号火山口为最大，直径达550米，深达200米。火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。 这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃 。”今天我们学习的课文，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌--《地下森林断想》 。 二、检查预习 1．检查预习学案的完成情况。 2．检测搜集的作者、作品的情况。 张抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。 1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映在新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。从此以后，她一直将思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上。1986年出版了长篇小说《隐形伴侣》，在更加广阔的社会背景上，展示了一代知青辗转矛盾的内心历程，运用细腻的精神分析手法，揭示了他们内心的创伤和追求。后来在中国作家协会黑龙江分会任职，成为专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。 3．检查字词的掌握情况。 三、整体感知，理清结构层次 按照下列提示将课文分为三段 探访地下森林所产生的疑问；（1-2） 地下森林形成的历史过程；（3-20） 地下森林的蔚为壮观。（21-27） 四、理解分析，合作探究 （一）精读欣赏第一部分 1．第一自然段是写地下森林吗？ 不，是写一般的森林。由一般森林到地下森林。 2 ．第二自然段点明地下森林特点的语句是（在文中找出原话）？作者写这些时流露出惊讶与感叹。她在感叹什么？ 点明地下森林特点的语句是：长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月…… 感叹“那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高”；感叹大自然“多么不公平啊”；感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争”；感叹它遭受了 “不幸”，“沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月”。 （1）这一段中哪几句是问句？ 可是你，却为什么长在这里? 你从哪里飞来? 你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月? （2）它们与下文是什么关系？ 引出下文，领起下文。 （3）作者为什么用第二人称“你”来称呼地下森林？ 使感情的表达更加强烈和充沛。第二人称便于抒发强烈感情。 3． 地下森林是由于什么原因形成？ 由于“一次巨大的火山爆发” 4．本文的题目是“地下森林断想”，根据这一大段的内容猜测探究：什么叫“断想” ？ 断想：片断感想。《现代汉语词典》根据这一段内容考虑，“断想”似乎是根