【教学设计】《东南亚》（人教）.docxVIP

《东南亚》 教材分析 教材分析 本节重点选择了东南亚突出的地理特点进行介绍，包括“十字路口”的位置、热带气候与农业生产、山河相间与城市分布、热带旅游胜地。 教 教学目标 1.在地图上，找出东南亚的主要国家和首都，说出东南亚地理位置的特点。 2.运用地图，描述中南半岛地形特点和地势变化特点。说明中南半岛河流对城市分布的影响。 3.分析东南亚主要气候特征以及气候对当地农业生产和生活的影响。 4.举例说出东南亚发展旅游业的优势。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1.东南亚地理位置特点。 2.中南半岛地形地势特点。 3.东南亚热带气候对人们生活、生产的影响。 【教学难点】 1.东南亚地理位置的重要性。 2.中南半岛河流对城市分布的影响。 3.东南亚气候对农业生产的影响。 3、四季的形成。课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 【导入新课】 由“南洋”导入东南亚，观看视频，找出东南亚的组成。 【讲授新课】 一、组成、范围、位置 1组成：中南半岛和马来群岛 2范围：（读图）11个国家 请学生从地图中找出主要国家和首都。 问1位于中南半岛上的国家？ 答：缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南，其中和我国陆上相邻有：缅甸——内比都，老挝（wō）——万象，越南——河内。 问2濒临南海的国家？ 答：越南、印尼、马来西亚、文莱、菲律宾。 3位置：读图描述东南亚的纬度位置和海陆位置 纬度位置：被重要纬线（北回归线）和（赤道）穿过，主体位于（热）带（展示热带图片） 海陆位置：位于亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋之间“十字路口”的位置 ·马六甲海峡 设置情景： 1波斯湾沿岸的石油运往中国 2日本的钢材出口非洲 3中国货物出口欧洲 学生描画线路，最短航线必经之地“马六甲海峡”——十字路口的“咽喉”。 位置：马来半岛与苏门答腊岛之间（马来西亚、新加坡、印度尼西亚之间），沟通太平洋与印度洋 二、地形河流 读分层设色地形图，观察中南半岛地势高低。 根据图例学生归纳地势北高南低。 请学生： 1描绘中南半岛的5条河流，并用箭头标记流向。 2找出它们分别注入哪个大洋。 结合手势、地图，描述中南半岛地形特征：山河相间，纵列分布。 完成书本P27表格 展示世界上沿河分布的一些城市 思考：城市分布在河流沿岸有哪些有利条件和弊端？ 学生讨论，书写，展示，老师总结。 利：地形平坦 、水源充足、土壤肥沃 农业发达、交通便利 弊：水患、污染 第二课时 【导入新课】 去东南亚旅游选择出行装备，引入到东南亚的热带气候。 【讲授新课】 三、气候 结合东南亚气候分布图与降水气温图，说出气候类型，归纳气候特征，完成表格。 了解气候对当地建筑和饮食的影响。 高脚屋→上层住人 →气候炎热潮湿，上层风大凉爽，避免潮湿 屋顶陡→屋顶陡 →降水多，排水便利 米饭为主食→湿热的气候，符合水稻生长条件 煲汤 →清热消暑，提神去火 辛辣 →祛湿 四、农业 主要粮食作物：水稻 热带经济作物：橡胶、油棕、椰子、蕉麻 对应最大生产国：泰橡 马棕 菲蕉 印椰 五、旅游文化 欣赏东南亚著名的旅游景点 柬埔寨——吴哥窟 缅甸仰光——大金塔 花园城市——新加坡等等 其中，在新加坡、马来西亚常见汉字汉语，华人较多，以表格数据展示东南亚是世界上华人华侨集中的地区。对应课程开头下南洋的故事。 教学反思 教学反思 略。