新世纪小学作文教学研讨暨吴立岗作文教学思想研讨会.PPT

写求职信应注意的问题： 1、介绍实事求是。 2、措辞不卑不亢。 3、语言简洁明了。 不宜超过一张纸。 除非对方列明要求手写，否则以打字为佳。400字。 4、及时追踪反馈。 个人简历制作 能力目标： 1、能够在个人简历中陈述有效信息 2、能够抓住求职岗位的要求有针对性地制作个人简历 3、能够完成个人简历的排版 知识目标： 1、个人简历的原则和特点 2、个人简历的格式要求 3、个人简历的修饰要求 分组讨论2 1、个人简历的特点 2、求职信与简历的区别 3、个人简历的格式及内容 一、简历的含义 简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。 二、求职信与简历的区别 求职信和简历是最常见的两种求职材料。两种求职材料都是求职者亮出个人特色以吸引招聘者注目的自我推荐材料，但两者在格式、内容、技巧及功用等方面均有差别，一般不能互相取代，更不能互相混淆。 某种程度上来讲，求职信来源于简历，又高于简历，具有对简历内容进行综合介绍、补充说明和深入扩展的作用。 制作个人简历的原则： 第一原则是要有重点。　　第二条原则是把简历看作一份广告，推销你自己。　　第三条原则是陈述有利信息，争取成功机会，也就是说尽量避免在简历阶段就遭到拒绝。 三、个人简历的格式及内容 个人简历的写作格式一般由八个部分组成: 简历主要构成 基本信息、求职意向、 教育经历、相关技能、 工作经历、荣誉奖励、 兴趣爱好、自我评价。 （一）基本信息 姓名； 性别； 年龄； 专业； 毕业院校及时间； 其它有关信息 坚持基本性和相关性原则，删除多余信息！ （二）求职意向 1.是具体岗位而非行业，如： 审计员；销售代表；研发员；财务管理部经理；财务管理；办公室主任；行政助理； …… 2.必须分析、辨别其显性的与潜在的要求 求职目标分析 岗位显性要求： 1.年龄、性别等 2.受教育程度、专业知识水平 3.实践经验 4.各方面技能 岗位可能潜在要求： 1.各类专业之外的核心能力: 人际沟通\语言表达\信息处理\问题解决\组织协调 2.特殊的工作强度和心理承受力 3.岗位或组织文化对性格、品质的要求 （三）教育经历 1.学校、专业（方向）、成绩或排名； 2.主修或自修课程及成绩； 3 .校内外相关培训经历。 例1： 2005.9-2008.6 浙江余杭××中学读高中 2008.9-2012.6 浙江财经学院外国语学院 英语语言文学专业本科 例2： 2008.9-2012.6 浙江财经学院英语语言文学专业本科 排名:3/56 自修课程:国际贸易 89/100 2005.9-2008.6 浙江余杭××中学读高中 连续两年担任校女生部部长 亮点突出：优异的成绩\相关课程 沟通与组织能力 （四）语言和计算机技能及各类证书 语言和计算机技能 英语四级 普通话二乙 熟练使用WORD、PPT等各类办公软件，打字熟练。 （五）工作经历 阶段实习和毕业实习； 社会工作； 社会与市场调查; 兼职经历等。 例1：工作经历 2009.7-2009.8 浙江恒通公司客服中心实习 2009.9-2009.12 兼职英语家教 例2： 工作经历 2009.7-2009.8 浙江恒通公司客服中心实习 2009.9-2009.10 中小企业外经贸人才需求调查 2008.9-2010.6 外国语学院分团委宣传部长 例3工作经历 ○浙江恒通外贸公司 客服中心 2009.7-2009.8 负责英美客户接待、投诉，协调各部门解决客户问题，迅速掌握了外贸公司客服工作的基本要求，给客户留下良好印象，提高了自己的心理承受能力和耐心。 实习单位评价：适应能力强，善于沟通 评：用职责、收获、他人评价来显示优势 例4 工作经历 ○中小企业外经贸人才需求调查 2009.7-2009.8 校团委组织的大型