2017秋八年级数学上册 2.5 全等三角形 第5课时 全等三角形的判定4－SSS教案 （新版）湘教版.pptVIP

 * 第5课时 全等三角形的判定4-SSS 2.5 全等三角形 　 画法: （1）画线段B′C′=BC ； （2）分别以B′、C′为圆心，BA、BC 为半径画弧，两 弧交于点A′； （3）连接线段A′B′，A′Ｃ′. 动手操作，验证猜想 　　先任意画出一个△ABC，再画出一个△A′B′C′， 使A′B′= AB，B′C′= BC，A′C′= AC．把画好的 △A′B′C′剪下，放到△ABC 上，它们全等吗？ 　　边边边公理： 　　三边分别相等的两个三角形全等．简写为“边边 边”或“SSS”. 动脑思考，得出结论 　　思考　作图的结果反映了什么规律？你能用文字语 言和符号语言概括吗？ 在△ABC 与 △ A′B′C′中， ∴　△ABC ≌△A′B′C′ （SSS）． AB =A′B′， AC =A′C′， BC =B′C′， ∵　 　　用符号语言表达: 动脑思考，得出结论 A B C A′ B′ C′ 证明：∵　D 是BC 中点， ∴　BD =DC． 　在△ABD 与△ACD 中， ∴ 　△ABD ≌ △ACD （ SSS ）． 应用所学，例题解析 　　例　如图，有一个三角形钢架，AB =AC ，AD 是 连接点A 与BC 中点D 的支架．求证：△ABD ≌△ACD ． C B D A AB =AC ， BD =CD ， AD =AD ， ∵　 　　由“边边边”可知，只要三角形三边的长度确定，那么这个三角形的形状和大小也就固定了，三角形的这个性质叫作三角形的稳定性. 　　三角形的稳定性在生产和生活中有广泛的应用.如日常生活中的定位锁、房屋的人字梁屋顶等都采用三角形结构，其道理就是运用三角形的稳定性. 课堂小结 今天我们经历了画图验证两个三角形全等的过程，探索出两个三角形全等的条件之一“三边对应相等的两个三角形全等”，我们可以利用它来判别两个三角形是否全等. 我们还知道了三角形具有稳定性，三角形的稳定性有广泛的应用. 三角形全等的判定定理：SAS,ASA,AAS,SSS. 课堂练习 　1.如图，△ABC 和△EFD 中，AB =EF，AC =ED，点B，D，C，F 在一条直线上. （1）添加一个条件，由“SSS”可判定△ABC≌△EFD； （2）在（1）的基础上，求证：AB∥EF． A B C D E F 解：（1）添加的条件是BD=FC. （2）∵BD=FC， ∴BD+CD=FC+CD.即BC=FD. 在△ABC与△EFD中， ∴ 　△ABC ≌ △EFD （ SSS ）． ∴ 　∠B=∠F. ∴ 　AB=EF. 2.如图，AB＝AC，BD＝CD，BH＝CH，图中有几组全等的三角形？它们全等的条件是什么？ H D C B A 解：有三组.在△ABH和△ACH中， ∵AB=AC，BH=CH，AH=AH，　 ∴△ABH≌△ACH（SSS）. 在△ABD和△ACD中， ∵AB=AC，BD=CD，AD=AD， ∴△ABD≌△ACD（SSS）. 　 在△DBH和△DCH中，∵BD=CD，BH=CH，DH=DH， ∴△DBH≌△DCH（SSS）.　 3.如图，已知AB=CD，BC=DA。你能说明△ABC与△CDA全等吗？你能说明AB∥CD，AD∥BC吗？为什么？　 D B A C 解：在△ABC与△CDA中， ∴△ABC≌△CDA（SSS）. ∴∠BAC=∠DCA,∠ACB=∠CAD(全等三角形对应角相等）.　 ∴AB∥CD，AD∥BC（内错角相等，两直线平行）. *