2018届中考语文第一轮复习 第三部分 非文学作品阅读 第二章 议论文阅读 第2讲 论据分析和语言品析教案.pptVIP

题例精析 4.请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。 　_____________________________________________________________ 　_____________________________________________________________ 　_____________________________________________________________ 示例：我是一名中学生，学习之余，我爱练习毛笔字，沉浸在中国书法的世界中；学习累了，我爱听音乐，赶走学习的疲倦。静下心来，我的成绩没有了外在的干扰，没有了名利的虚荣，反而逐渐上升了。 题型二 品味议论文语言 　　议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般会从词语和句子两个角度去考查。如分析代词的指代或加点词的含义，词语能否删去，为什么？简要分析词句的语音特色等。 题型解读 知识要领 内容 要领 模式 词语的 指代内容 理解代词的指代内容，我们要做到六个字：明确、辨认、归纳。 ①明确指代内容的容量：代词的指代内容可少可多，可以指代一个词、一个短语、句子、句群甚至段落。(这些都要根据具体的语言环境来确定) 用简洁准确的语言概括，注意指代的内容和句子中心词的性质要一致。 知识要领 内容 要领 模式 词语的指代内容 ②辨认指代内容的位置：代词所指代的内容在上下文中没有固定的位置，大体有两种：一是指代内容在代词前，二是指代内容在代词后。(一般来说，“这”“这个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指) 用简洁准确的语言概括，注意指代的内容和句子中心词的性质要一致。 知识要领 内容 要领 模式 词语的指代内容 ③归纳指代内容的含义，具体归纳的方法有：a.找关键词；b.找关键句即找中心句；c.无关键词、句时，先要统览有关指代内容，理清其内部关系：或并列，或重叠(指代同一内容)，或交叉，或从属；再用自己简洁、准确的语言来概括。找出指代内容后，将所找出的指代内容代入原文，看是否通顺合理。 用简洁准确的语言概括，注意指代的内容和句子中心词的性质要一致。 知识要领 理解加点词语的含义和作用 首先解释词语的表层含义，然后结合选文内容和文章语境，最后分析其深层含义。具体的分析方法：①从逻辑的角度，分析其用词的准确性、严密性；②从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；③从修辞的角度分析其用词的生动性、形象性等，词语对表达中心或阐明观点(深层、比喻或引申)的作用。 加点词语的含义是……，阐明了……道理，具有……的作用。 知识要领 品析议论文(画线句)的语言 先看画线句句式有何特点，再分析该句的句意，最后从词序、句序排列及成语、修辞的运用等角度综合评价概述。 议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动。认真体会议论文语言，可从以下几点入手：①抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论语言的严密性、准确性；②分析修辞手法以及成语典故的运用，体会其生动性；③分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性，要注意理解概括力强和表述准确严密的词语。 此句运用……方法，阐述了……，具有……作用，揭示了或证明了……问题(观点)。 知识要领 品析议论文(画线句)的语言 议论文的语言概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。这类词语内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。词语、句意的理解等基础知识，就要在平时做有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。 此句运用……方法，阐述了……，具有……作用，揭示了或证明了…… 问题(观点)。 (2017·宁波)阅读下列文章，完成下列各题。 该不该让家长陪读 　　【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至漂洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。 题例精析 　　“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子的压力，激发孩子学习的动