- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《掌声》说课稿
一级内容
二级内容
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
1. 本课到底要教学生什么内容、及其用途。
本课是《义务教育课程标准实验教科书》《语文》三年级上册第二十七课。本课以朴实无华的语言向我们讲述了一个感人的故事。课文以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。
本课主要引领学生从阅读出发,钻进文字的里面,透视到文字的背后蕴藏的情感,主动索取文字里的巨大财富 ,亲历情感体验。基于上述理念,我采取的教学策略是在本课时的教学将着眼于“情”,扎根于“读”,抓住课文中提到的两次“掌声”为线索,以“英子掌声前后的内心变化过程”为突破口,指导学生用“抓人物的神态、动作、语言来体会人物内心世界”的阅读方法。用心去学,动情去读。围绕一个“爱”字,深入体验感悟,张扬情感。
?????
2. 本课内容选择依据 1(它在整个课程中所处的位置、及其与前后知识的联系、包括与课程标准的关系 )
选择依据 2(学生的知识基础、生活经验)
???? 《掌声》在第五册第七单元,这一单元四篇文章的主题是“爱的奉献”。本课是这一单元的首篇精读课,起着非常重要的引领作用。后面是《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》。几篇文章都有叙事,主角都是与我们学生年龄相仿的孩子们。
根据《语文课程标准》对本年段 “能质疑,能联系上下文,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情。”这一基本要求,我选择的教法是启发点拨法、多媒体演示法、创境想象法、评价激励法。
本课的教学对象是三年级的学生,他们天真、活泼、想像力丰富,而且语言的组织能力和口头表达能力都有了一定的基础,对社会有了一定的认识,对是非,对好与坏有了一定的评判标准,也开始在生活中找榜样。《新课标》要求让学生做学习的主人。我为学生搭建交流互动的平台,让课堂成为学生展示自我的殿堂,使学生在激情、愉悦的氛围中感受爱、懂得爱、奉献爱,
3. 本课教学目标
:(?)、有感情地朗读课文。
(?)、理解掌声前后英子的变化,抓重点词句体会英子在掌声前后的内心变化过程,体会掌声给予英子的力量。
(?)、在体会英子内心世界的过程中获得对?掌声?内涵的感悟,即:人与人之间都需要关爱、鼓励、尊重,主动关爱他人,也珍惜他人的关爱。
4. 学生学习本课内容可能存在的障碍、学生差异
? ?从整体上看,大部分学生知道掌声,但一部分学生不知道掌声代表的意义,而大部分学生不知道掌声所带来的作用。
?班级中的个别学生,存在着不理解的词语,这会影响学生对文章的正确理解。
? ?阅读能力较好的学生,在学习本课内容时,可能接受比较快,对于课堂上的问题或是练习,经点拨完成较好;而接受能力较弱的学生,可能会在以词理解句、以句理解段上出现问题,需要较多关注。
5. 本课的重点突破方法、难点化解方法
本课的教学 本课的教学重点是引导学生从阅读出发,以?英子掌声前后的内心变化过程?为突破口,指导学生用?抓人物的神态、动作、语言来体会人物内心世界?的阅读方法,感受英子在掌声前后的变化。本课的教学难点是让学生理解掌声的内涵,感受爱,学会爱,奉献爱。
课堂中以学生为主体,充分发挥学生的主动性,开展合作探究,并大胆质疑,教学生用批注记录法,并通过不同形式的朗读,养成良好的阅读习惯。
? 品词品句,抓住文中重点词句,引导学生理解课文的内容,同时结合练习,以此加强学生的理解与记忆。
教学方法
学习方法
6. 阐述本课各环节的安排及其依据、时间分配
????整体感知——约 5分钟,初步了解课文内容。
????理解课文——约 25分钟,让学生合作探究、大胆质疑,抓住重点词句,作好批注的方法阅读课文。
?????拓展——约 8分钟,巩固所学知识,练习应用。
????布置作业——约 2分钟。
7. 本课教学活动设计
⑴层次性
⑵主体性
⑶多样性
(一)、以情促疑,直奔重点
(二)、以情激情,多元感悟。
(三?、?以情导行,品悟?爱?的真谛。
⑴文中哪些自然段在介绍英子?你感悟到什么?
⑵ 英子之所以前后变化那么大是因为什么?
⑶“掌声”代表了什么?带给英子什么力量?
???(4)拓展练习:从英子的变化,你想到了什么?你想把掌声献给谁?除了掌声,你还会选择什么方式表达爱?引导练笔,放飞思维,同时积累语言,实现情感、语言和思维同构共生!并让学生当堂进行交流评价。
8. 本课重点活动、预设方案、及其对在教学中可能出现问题的应变方法
本课的重点活动: 从点(以词为点)入手,联系到面(以段为面),理解课文。
?重点活动的活动方案 :通过板书辅助理解
您可能关注的文档
- 《直线与平面平行》说课稿.doc
- 《知识就是力量》说课稿.doc
- 《真想变成大大的荷叶》说课稿.doc
- 《一元二次方程》说课稿.doc
- 《一面五星红旗》说课稿.doc
- 《咬文嚼字》教案说课稿.doc
- 《学会感恩——感恩父母》说课稿.doc
- 《小朋友爱祖国》说课稿.doc
- 《乡愁》的说课稿.doc
- 《细胞》的说课稿.doc
- 汽车微电机行业发展前景及深度调研分析报告.pptx
- 无人餐厅行业如何抓住发展机会策略研究报告.pptx
- 2024年COSTCO分析报告:穿越周期的力量,构建最极致和纯粹的商业哲学.pdf
- 人教A版数学必修第二册第十章《10.1 随机事件与概率》同步讲义.pdf
- 慢轴准直透镜细分市场深度研究报告.pptx
- 人教A版数学必修第二册《期中复习》知识点梳理.pdf
- 人教A版数学必修第二册第八章《8.3 简单几何体的表面积与体积》同步讲义.pdf
- 人教A版数学必修第二册第八章《8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系》同步讲义.pdf
- 不锈钢西餐用具市场发展前景分析及供需格局研究预测报告.pptx
- 人教A版数学必修第二册第九章《9.1 随机抽样》同步讲义(2).pdf
文档评论(0)