儒佳仪幼儿园教师培训与考核计划.docVIP

儒佳仪幼儿园教师培训与考核计划 背景和指导思想 背景—高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。没有教师的质量就没有教育的质量，也就没有幼儿的良好素质，因此，幼儿园要实施素质教育，首行必须提高幼儿园教师自身的素质，为适应幼儿教育改革发展需要，进一步加强幼儿园教师继续教育，提升幼儿园教师队伍素势在必行。 指导思想——以科学发展观为指导，深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，在认真总结工作经验的基础上，组织开展新一轮幼儿园教师全员培训与考核，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能，推动幼儿教育改革和发展。最终形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。? 意义 通过培训，力争使我们的教师成为师德好、素质高、能力强的复合型教师。 根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。 内容 考核项目 教师管理能力考核 考核方式：命题写作式 题目： a、如何更好的经营幼儿园？你有什么见解？ b、如何更好的设计教学方案？请写出一节课的教学流程。 2）教学能力考核 考核方式：公开课形式 课程内容和形式由上课的老师自己选择，要求完全展示教师个人风采。 3）国学班教师教学学能力考核 考核方式：即时公开课形式 考核内容a、书写技能进行考核——要求老师对临时给出的《论语》文本内容进行粉笔抄写。 b、国学授课技能考核——要求老师就临时给出的《论语》文本内容进行现场命题授课，讲解其中的内容和含义。 4）音乐技能考核 考核方式：弹唱 内容由老师自己选定。 5）舞蹈技能考核 考核方式：独舞 舞蹈由老师自编，可与幼儿配合表演（4个），音乐需自行准备 6）绘画技能考核 考核方式：临时命题绘画 笔和纸需要老师提前做好准备，内容由考官临时拟定。 7）故事表演技能考核 考核方式：诵读表演形式 要求老师就考官临时给出的命题临场发挥想象进行故事构思和编拟，并讲述出来。 培训项目 教育座谈会：用摄像机进行教师讲课的回放，让老师们一起进行教学点评，最后有指导老师进行实例分析，每位老师有针对性的进行正确的教学指导和演示。 教师礼仪课程： 内容：《儒佳仪幼儿园教师礼仪规范》 课时： 节 培训时间： 指导老师： 幼儿礼仪课程： 内容：《儒佳仪幼儿园幼儿礼仪规范》 课时： 节 时间： 指导老师： 考核与培训对象 儒佳仪幼儿园全体教师 具体工作安排