《万以内加法一导学案》素材.docxVIP

任元汉小学课堂导学案（数学） 年级：三年级 课题：三位数加两、三位数不连续进位加法 主备人：程彦平 复备人：程彦平 审核人：药爱凤 教学时间：9.21 学习目标：1．探索三位数加两、三位数的计算方法，理解进位加法的算理，感悟类比思想在数学学习中的应用，进一步提高计算能力。 经历计算的过程，体会归纳概括的方法和策略。 培养自主探究的能力，增强合作意识，树立自信心。 重 点：掌握三位数加两、三位数的计算方法。 难 点： 理解哪一位上的数相加满十就向前一位进1. 导学过程 温故知新 1、口算。 23+56= 57+20= 68+31= 列竖式计算。 25 52 46 +43 +37 +51 —— —— —— 二、自主学习（读课本36、37页，完成以下思考） 1、我找到的信息是：中国湿地部分动物中，鸟类有（ ）种，爬行动物 有（ ）种，哺乳类有（ ）种。 例1问题是：我国湿地鸟类和爬行动物类一共有多少种？就是把这两类动物的数量合起来，用（ ）法计算，列式为（ ）。 我能解答： （1）口算： （2）列竖式计算：列竖式计时个位与个位对齐，十位与十位对齐，百位与百位对齐。计算时从（ ）位加起，个位上1+2=3，对齐个位写（ ）；十位上7+2=9，对齐十位写（ ）；百位上2+1=3，对齐百位写（ ）。 271+122=（ ）（种） 271 + 122 -—— 答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有（ ）种。 4、例2的问题是：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？就是把这两类动物的数量合起来，用（ ）法计算，列式为（ ）。 我能解答：列竖式时，相同数位（ ），从（ ）位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进（ ）。计算时，个位上1+1=2，对齐个位写（ ）； 十位上7+3=10，向（ ）位进1，所以对齐十位写（ ）；百位上2加十位进上来的1得（ ），对齐百位写（ ）。 想一想：271+903，怎样计算？ 271 + 903 --------- 三、归纳方法（小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？） 我知道了：用竖式计算万以内的加法时，先把相同数位（ ），从（ ）位加起， 哪一位相加满（ ），就要向前一位（ ）。 课堂测试 1、列竖式计算 919+80= 476+121= 365+825= 啄木鸟医生（改错，并说出错因) 135 427 +69 + 543 --------- ---------- 825 960 拓展练习 小东家、超市、邮局都在幸福路的一旁，小东家距超市239米，邮局距超市34米，（1）小东从家先步行到超市，再步行到邮局，一共行走多少米？ （2）小东家距邮局多少米？ 六、总结评价： 今天的学习，我学会了：( ) 。 我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是（ ）。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）