职业与职业的重要性.doc

二,职业生涯人的职业生活是其生活的主体,在其生涯中占据核心与关键的位置.人的一生分为婴幼儿,青少年,成年,老年几个阶段.人生理想,抱负体现于其职业生涯之中....@职业与职业的重要性 一、职业的内涵 所谓职业，是指人们从事相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动,是一个人社会地位的一般性表现，也是一个人的权利、义务、职责。具体的讲,职业具有如下五层内涵：1. “职业”具有经济性，即从中取得收入；2. 具有技术性，即可发挥才能和专长；3. 具有社会性，即承担生产任务，履行公民义务；4. 具有促进性，即符合社会需要，为社会提供有用的服务；5. 具有连续性，即所从事的劳动相对稳定，是非中断性的。 二、职业生涯 人的职业生活是其生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。人的一生分为婴幼儿、青少年、成年、老年几个阶段。人生理想、抱负体现于其职业生涯之中。 对人的职业，不同研究者有不同的观点。在美国有代表性的是职业指导专家萨帕的职业生涯理论。他把人的职业生涯分为五个阶段：第一阶段是生涯成长期（出生—14岁）。这一阶段，人们从外界获得各种关于职业的知识，扮演各自喜爱的职业角色，产生职业兴趣，有意地培养能力；第二阶段是生涯探索期（15-24岁）。这一时期，人们对自身兴趣和从业条件、社会价值进行考虑，参加职业培训，尝试择业，从事某种职业活动，扮演某种职业角色；第三阶段是生涯建立期（25-44岁）。这一时期，劳动者对前期选定的职业进行满意或不满意的评价、变换，并致力于职业的稳定；第四阶段是生涯维持期（45-64岁）。这一时期，劳动者取得成就，获得一定的社会地位，维持自己的工作成就，提高自己的社会地位；第五阶段是生涯衰退期（65岁以上）。这一时期，人的健康状况和工作能力都在衰退，职业生涯接近尾声，逐渐退出职业舞台。 在我国，有些研究者也提出了适合我国国情的分期模式，一般认为人的职业生涯可以分为六个时期：第一，职业准备期（一般从15、16岁开始直到面临就业时止）。这一时期包括职业技能学习和等待就业机会；第二，职业选择期（一般集中在17、18岁到30岁左右）。人们在这一时期，根据社会需要和自己的能力、愿望做出职业选择；第三，就业初期——职业适应期（成年初期），人们走上职业岗位从事劳动，这是对人的职业能力的实际检验。在这一时期里，许多人能在一两年时间内顺利适应了某一种职业（适应期或长或短）或难以适应又重新选择；第四，就业稳定期（成年、壮年期）。这一时期占据人的职业生活的绝大部分，是人的劳动效果最好的时期，也是成就事业，获得社会地位的关键时期；第五，就业后期。由于人的生理条件改变，人的职业能力会发生缓慢的不可避免的减退；第六，职业结束期。由于年老体衰而结束职业生涯。 在个人的职业生涯中，职业准备期是基础，在很大程度上决定着职业的选择和稳定性；职业选择期是关键时期，它决定着人的职业适应期或长或短，或胜任或难以适应；职业稳定期延续的时间最长，是创业、立业的宝贵时机。因此，认识人的职业生涯对做出人生发展计划有着重要的意义。 三、职业的功能 职业生活在人们社会生活中是处于首要地位的活动，解决好职业问题对人的一生发展具有重大的意义。从个人角度来说，职业具有以下功能： 1. 职业是个人获得经济收入的来源，是个人维持家庭生活的手段； 2. 职业是促进个性发展的手段，当个人从事的职业能使个人的特长、兴趣得到充分发挥时，也就促进了个性的充分发展； 3. 职业还是个人在社会劳动中从事具体劳动的体现，是个人贡献社会的途径； 4. 职业也是个人获得名誉、权力、地位和金钱的来源。 从社会角度来看，职业的功能是： 1. 职业的存在和职业活动构成了人类社会的存在和社会活动； 2. 职业劳动创造出社会财富，从而为社会的存在和发展奠定了物质基础； 3. 职业的分工是构成社会经济制度运行的主体； 4. 职业也是维持社会稳定，实现社会控制的手段； 5. 职业的运动如职业结构的变化、职业层次间矛盾的解决也是推动社会进步的一种动力。