【教学设计】《企鹅爸爸》（西南师大）.docxVIP

《企鹅爸爸》教学设计 教材分析 教材分析 本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，谱写出动人的旋律。母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养儿育女所经历的辛、酸、苦、辣常常被人们歌颂。然而，父爱和母爱一样，都充盈着深深的舐犊之情。本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 品词酌句，体会企鹅爸爸的艰辛和深深的父爱。 2、理解含义深刻的句子，并从中受到启发。 3、有感情地朗读课文，背诵课文第四段。 【过程与方法目标】 1、长文短教，引导学生自主探究，抓住关键的语句品读。 2、引导想象，入文入境。 【情感态度价值观目标】 1、体会企鹅爸爸伟大的父爱。 2、懂得爱与被爱是辨证的，是相互的，并在生活中付出爱。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 抓住关键词句了解企鹅爸爸是怎样守护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，懂得爱与被爱是辨证的、相互的。 【教学难点】 感悟细节描写在表情达意上的作用。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 1、出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片，简单介绍企鹅。 2、学生展示收集到的企鹅的图片及资料，了解企鹅。? 3、通过了解有关企鹅的资料，我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天，我们就走近企鹅爸爸，感受一下动物界的博大父爱吧，这节课我们就来学习企鹅爸爸。? 二、初读课文，扫清障碍： 1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。 2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。 雍 瞳 氅 卵 雌 铭 漓 坂 惮 屑 挟 毙 三、细读课文，整体感知： 1.指名朗读课文；? 2.你会把课文分为哪几个自然段，每个自然段都主要讲了什么呢?? 明确：第一段：总写企鹅爸爸抚育孩子的艰辛。? 第二段：描写企鹅美妙的姿态和可爱的形象。? 第三段：写企鹅爸爸守护蛋卵的情景。? 第四段：写小企鹅出生。? 第五段：写雌企鹅回来，企鹅爸爸不得不离开时的情景。?3.说说你对企鹅爸爸的最初印象。? 四、精读课文，深入感悟： （一）、小组合作探究: 1、在养儿育女过程中，企鹅爸爸、妈妈承担的职责各是什么？找出企鹅妈妈最让你感动的地方？? 2、企鹅爸爸孵蛋的环境有什么特点？你有哪些感受？抓重点词品味。? 3、企鹅爸爸是如何孵蛋的呢？（从时间、姿态等方面入手找出最让你感动的地方。）? 4、小企鹅出生前后，企鹅爸爸的身体有什么变化？你从中体会到了什么？?? （二）课件出示文段1：? 成百上千只雄企鹅挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和漫长的严寒中，站立在冰面上，整整64个不能进食的白昼，整整64个不能安眠的黑夜，整整64 个日月轮回，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸们，经过整整64 天光阴的折腾，几乎成了一尊尊 没有知觉的冰雕。? 1.选择自己喜欢的方式朗读，说出读后的感受。? 2.“64”这个数字出现了几次?反复出现有何作用？强调“64”，齐读，读出敬佩。? 3.在这64个日日夜夜里还可能面临着哪些考验呢？下面了解一下企鹅生存的自然环境——南极。? （二）课件出示文段2：? 课文中是怎样描述企鹅爸爸守护蛋卵的？请找到课文中的相关句段。? 于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态， 伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、 不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着， 实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子 遮挡着南极无边无际的风雪。? 1、学生默读，谈感受。师总结感动的原因：①姿势难受②时间长③周围环境恶劣? 2、学生试读，教师范读，学生想象画面，描述眼前出现的画面。? 3.是啊！在面临这么多的考验时，企鹅爸爸们却依然吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，难怪他们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。? 4.通过“刻骨铭心”这个词你体会到了什么？ 明确：体会到了企鹅爸爸守护孩子的艰难，体现了父爱的伟大。? （三）? 1.企鹅妈妈回来了，终于可以一家人永远幸福的生活在一起了，是这样吗？为什么？ 明确：南极洲的海面马上就要被冰封堵起来，如果再不去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。 2、它付出了这么多的心血，终于等到小企鹅出世，它舍得离开吗？????? 明确：?它一步一回头，是那样的深情和眷顾。 六、课堂总结： 是啊，企鹅爸爸们为了后代，在-50摄氏度冰岛上经历了整整64个不能进食的白昼