教案小小足球赛.docVIP

《小小足球赛》教案 执教：苏玉杰 教学内容：学唱歌曲《小小足球赛》 教学目标： 1.学生能用流畅的声音演唱歌曲《小小足球赛》并进行即兴表演，增强学生表现歌曲的信心。 2.通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动。 3.学生能用跳跃和连贯的声音来表现不同的情绪。 教学重点： 引导学生用流畅的声音演唱歌曲，并在演唱时注意歌唱的表情。 教学难点： 歌曲中的切分节奏（x x x）和八分休止符号（ xx ox）学生唱起来有一定难度。 教具准备：钢琴、多媒体课件 设计思路：《小小足球赛》是一首写实性的歌曲，歌曲中充满了天真与活泼，所以我在教授歌曲时，我从学生对体育运动的热爱和对足球这一体育项目的热爱来调动学生们的学习兴趣，在学习过程中使学生一直在师生共同营造的足球赛的氛围中学习歌曲。 教学过程： 一、课前律动《健康歌》（课件1《健康歌》） 师：小朋友们你们喜欢运动吗？ 生：喜欢。 师：跟着老师一起来吧。 二、导入 1、提问： 师：歌曲中唱到怎样才能身体健康呢？ 生：多运动。 师: 那你们都喜欢些什么运动项目呢？ 生：跳绳，踢毽子，打乒乓球，篮球…… 师：哎哟！我发现咱们班的孩子都是运动健将，我们的操场明年就能建好，到时候我们学校会举行各种各样的运动比赛，孩子们一定要踊跃参加呀， 2、足球赛场的画面(课件2《小小足球赛》) 师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊！孩子们想知道苏老师喜欢什么运动吗？请你们猜猜！我们还是从一首歌曲中来找找答案吧！请同学们静静地聆听！ 3、聆听歌曲 师：你们知道了吗？ 生：足球。 师:说对了，看来同学们都认真的聆听歌曲了。特别是在看足球比赛时每当球员们要准备射门的时候，我们的心情就特别激动，你们想想要用脚把球踢进去多不容易呀，如果说射门成功后的那种喜悦之情就甭提有多高兴了，有时候半夜就能听见球迷们的喝彩声呐喊声，是吧？好像是只能用歌声来表达了，你们想不想感受一下？好的，我们一起来吧！ 三、新课教学 (一)发生练习：C-F（课件3） 1=C 2/4 1 6 6 6 6 | 4 6 O 6 |5 5 5 5 5 | 3 5 O | 哎 呀 呀 呀 呀 呀 呀 呀 哎 呀 呀 呀呀 呀 呀 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈哈 哈 哈 在没进球的时候失望极了，球迷们这样唱到、、、你们也来学一学吧，（讲解八分休止符，它表示休止半拍、停顿半拍，我们可以在这儿快速地换一口气再唱下一个字，千万别把这个“呀”字丢掉。） 刚才我们表现的是没进球的情景，要是进球了射门成功后，我们的心情就不一样了，你们猜猜会是怎样的？（高兴）你们来唱唱吧！ （二）、学习新歌： 师：哎呀，多精彩的足球比赛呀，我都想参加了，先让我们一起来学学这首有关足球的歌曲吧！ 1、板书课题：《小小足球赛》（课件4） 2、播放范唱，让学生初步感受歌曲情绪。（课件5视频你感觉这首歌曲的情绪是怎样的？欢快的、热烈的…） 3、读歌词第一段：（课件6） （1）眼看足球赛就要开始了，谁来做解说员？将歌词准确，流利地朗读出来？生个别读。 （2）师：读得真好！但是我想这样来解说，你们听听吧。 （3）师：和刚刚这孩子读得有什么不一样吗？（老师是按节奏来读的，这样更能表现出足球赛场的精彩和激烈。） （4）你们能模仿老师的节奏来读吗？（老师教读。） （5）老师发现有个地方孩子们觉得读起来有难度是吗？咱们再一起念念吧！（课件7） 2/4 X X |X ·X |X X X |X- |X X X X X |X X X| X X X | X - | 青 草 地 上 绿 油 油， 踢起 我 们的 小足 球 小足 球。 X ·X| X X | X · X | X X |X X X | X X | X - | X 0 || 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌 空 一 倒 钩， 4、学唱歌曲： 师：比赛情况好像不妙，我都迫不及待的想唱一唱了，孩子们给我一点掌声让我为你们表现一下吧！ （1）师有感情地范唱一遍。 （2）用la模唱旋律（孩子们，想不想把这首歌曲学会呢？那好，跟着老师一起用la来唱唱吧！课件8） （3）老师教唱歌词一遍 （4）跟琴小声唱歌词 师：非常好！但是还有一个地方，那就是喊口号“射门”后面有一个一小节的小间奏，你们觉得此时像在表现什么情景？（生：球踢出去下落的情景）我们可以在心里数着，还可以随着老师的身势把手拿出来一起比划。 （5）分角色唱歌曲（课件8同上） 接下来我们来分角色唱唱歌曲吧！a解说员部分；b球员部分;c拉拉队部分，（课件9）这首歌曲中有两句口号是喊出来的而不是唱出来的，你们注意到了