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2019年动画教育的现状及发展论文 　　 　　一、动画产业需求与人力资源存在问题 ? 　　 　　动画教育是动画产业的依托，如果动画教育做不到引导艺术发展，动画科研无法走在技术前沿，动画人才就不能与市场需求密切结合，不能为动画市场注入新鲜血液，就会造成学校教育与市场需求割裂的情况。我国的动画产业缺乏优秀的原创的高层次人才，也需要精通动画制作和管理的制片人。可是学校教育期间学生得到的创作实践和管理经验非常有限，毕业生的工作能力良莠不齐、名不副实导致动画就业市场的混乱无序。动画产业和任何产业一样，需要保持合理的人才结构，因此学校的教育显得尤为重要，动画教育体制急需改进。 ? 　　 　　二、动画学科教育跟不上动画发展趋势 ? 　　 　　在如今的数字化、信息时代的背景下，动画已不单单是传统的动画片的概念。数字技术不断发展，动画逐渐演变为一种工具、技术、媒介，并且有着越来越广泛的应用，如在影视动画、广告、多媒体、网络社交等领域，因此对创新型、全面型专业人才的需求更加广泛。但是培养院校的教育模式陈旧，学科技术发展缓慢，对国际动画产业和动画教育的发展趋势认识不够，人才培养模式单一，理论基础和技术研发都远远落后于动画产业的发展。尤其是随着计算机技术的进步让我们越来越清楚地认识到非常有必要使我国的动画教育与国际接轨，积极迎接挑战，提高动画学科教育水准。所以当前就业形势的严峻很值得动画教育人员和院校反思。 ? 　　 　　三、动画专业分布不平衡，主要集中在经济发达地区 ? 　　 　　当前我国的动画教育处于无序发展的局面，看似节节开花，实际问题很多，比如动画教育不平衡的问题。据统计，开办动画专业的院校主要分布在北京、上海、广州、浙江等东部地区。这些地区由于经济发达，影视文化消费高，市场前景好，就业机会多，相应的动画专业的院校也比较多。但是动画教育不规范的问题仍然存在，不可被忽略。六、中国本土动画不发达，缺乏民族动画创作型人才动画是具有文化形态的产业工程，当年美国创作的《花木兰》、《功夫熊猫》等动画影片在中国席卷上千万美元，花木兰、熊猫、功夫哪一个不是我们骄傲的中国元素，可我们却没有把它们发扬光大的动画人才。现在像《宝莲灯》、《大闹天宫》那样具有民族特色的优秀作品寥寥无几，动画艺术与民族文化的传承有着密切的联系，具有十分重要的文化战略意义，创作具有中国特色的动画离不开传承中华文化的动画人才，因此，我国的动画教育要在培养动画专业学生的人文素质和民族情怀方面加大力气。 ? 　　 　　四、总结 ? 　　 　　中国动画的发展之路要一步一步脚踏实地的前行，不可盲目激进，要靠有专业素质的创新型动画人才走出来。我们要认识到当前动画教育还处在起步阶段，尽管我们已经取得了一些成果，但是仍然存在很多的不足，在动画教育和制作的学习上要师夷长技以制夷。虽然现在动画教育存在这样那样的问题，但我们要知道这是走向成功的必经之路，希望本文提出的问题能够对中国动画教育从业人员有一定的帮助。 ? 　　 ? mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-k