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美术教案一中国民间美术 美术教案一中国民间美术中国民间美术 中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术 欣赏，本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美 术主要种类介绍三部分构成，罗列了年画、刺绣、风筝、 玩具、编织、剪纸等民间美术。本课结合苏州地区的特色, 重点介绍年画和刺绣。 通过欣赏中国民间美术，使学生了解什么是民间美术 和民间美术的特点，对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术 有所了解，增加知识，增强民族自豪感，提高学生对民间 美术的审美能力，培养热爱民间美术的情感。 （一）组织教学：检查学生准备情况，师生问好。 （二）导入新课（1分钟） 上课伊始请各组根据课前预习，从老师预先放置的盒 子中，集体讨论后选出属于民间美术作品。 师：他们的理由是对还是错，让我们看完书本后再评 价。请大家看书本75页。1、2、3、段（板书中国民间美 术） （三）讲授新课 师：请每组讨论一下，推荐一位评委。（4分钟）。 生：①民间美术是相对于专业而言的，它们的创作基 本上是从事物质生产的劳动人民。这些伤口是劳动人民创 造的，所以应该是民间美术。 生：②民间美术存在于人民的日常生活、节日活动、 祭祀活动中，反映劳动人民的思想、情感和美的观念。 生：③所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。 生：④它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、风 俗有密切联系，但它不是迷信。 师：以上就是民间美术的基本特点，讲了这么多谁能 来概括讲一下民间美术大体有哪些种类？ 生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。 师：同学们知道自己家乡有些什么民间美术吗？ 生：我是江苏苏州的，我的家乡有刺绣、桃花坞年画、 苏扇。 年画（12分钟） 师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工 艺美冠天下，名家备出，曾有过文征明、唐伯虎、仇英等 一大批杰出的文人墨客，其文化底蕴、积淀深厚，年画深 受其影响，追溯起来千年历史。明代时，出现了木刻年画, 清，雍，乾里，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极 一时。作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了 深远的影响。太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画铺 纷纷迁至唐伯虎居桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之，， 随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁， 历经坎坷，几起几落，解放后，桃花坞年画重获新生，成 立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞 年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。年画作品多 次到日、美、意、卢森堡等地展出，被誉为“东方百艺之 花”。 师：请看，这是《一团和气》或称《各气吉祥》， 师：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代 表作画面呈圆型。中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天 真，憨态可掬有似稚童，又似老妪的笑脸，身穿锦团服饰, 颈佩长命富贵银锁，手棒《各气吉祥》卷轴，给人喜气洋 洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意呈圆型，寓 意“团圆”“圆满”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和 睦，生活幸福，诸事顺道的良好的愿望。 桃花坞年画题材内容相当丰富，除了一些吉祥喜庆之 作外，还有小说戏剧类、祈福避灾类、风俗时事类，比如 这一幅《上海火车站》就是反映当时新事物的一幅风俗 画。同学们以为怎么样？ 生：除了苏州的桃花坞，还有河南朱仙镇天津的杨柳 青年画，素有南桃北柳之称。 刺绣（9分钟） 师：看过了年画，我们一起来看一下各地的刺绣，同 学们对于刺绣都有哪些了解呢？ 生：有四大名绣，江苏的苏绣、湖南的湘绣、四川的 蜀绣，广东的粤绣。 生：我是苏州渚，我们那儿大人、小孩都会绣（简介 作刺绣情况） 师：说起苏绣，它可是有着三千多年悠久的历史了， 如果把苏绣比作皇冠，那双面绣可称是皇冠上的明珠。 什么是双面绣呢？大家看，这幅白猫绣品正反一致， 绣工精细，针法灵活，形象生动，这小猫哪象是绣出来的, 仿佛是真如站着一只小猫，令人赞不绝口。 风筝（1分钟） 师：放风筝是男女老少都喜欢的集运动、娱乐于一体 的活动，同学们放过吗？今天我们来看看北京的风筝，请 大家看书本第5段，讨论北京风筝的艺术。 玩具（2分钟） 师：每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成长的， 民间玩具充满了人们对儿童深沉的爱和美好的祝愿，我国 的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制 作，使之成为精美的民间艺术品。 编织（1分钟） 师：在我国辽阔的土地上各种竹、藤、草、玉米皮遍 地都是，劳动人民充分利用其材质，巧妙编织出造型优美 的盘、篮、鞋、席等实用美观的工艺品，在我国南方的竹 编，劳动人民利用竹材的皮和簧不同泽，竹、幕的宽和窄, 编插技法制成不同的竹制品，造型美观，而耐用的整体形 态达到静中有色，粗中有细，硬中有柔的艺术效果。 剪纸（2分钟） 生：过年贴窗花。 师：剪纸通过在纸上剪刻，就靠一把剪刀，就能创造 出丰富多彩的生活，你看