许宇航上劳动教案.docVIP

课题一????学会使用体温表? 教学目标? １．?让学生学会如何正确使用体温表。? ２．?了解使用体温表的意义。? 教学重点?：学会如何利用体温表了测量人体的温度。? 教学过程：? 一、?自学课文? 二、?出示体温表，让学生观察，并介绍构造。? 三、?组织学生分组讨论“体温表给人们生活带来的意义？”? 总结归纳以下内容：? １．?了解人体体温的正常标准值应为３６．５℃－?３７℃。? ２．?知道我国计量体温表采用摄氏标准标记法，用℃表示，体温表 的刻度是从３５℃－４２℃。? ３．?了解学会使用体温表的意义。 ?⑴体温表可以用来测量人体的温度。? ⑵测量人体温度可以帮助了解和诊断病情。 ?⑶测量人体体温的方法。? ⑷准确使用体温表测量体温的要求和步骤。 四?进行“成绩展示”? 写出学习过程中感受最深刻的一点，与同桌交流。 课题二??台秤的使用 教学目标：? １．?使学生初步认识台秤的使用方法。? ２．?巩固学生已有的使用称称量物体质量的一般常识。 ?教学重点：初步认识台秤的构造和使用方法。 ?教学过程? 一、情景导人 ??要知道物品的质量应使用哪种工具？学生自由说。 二、学习与探究 1、出示台秤，让学生观察。? 2、了解学生家中有无台秤的情况，是否会使用台秤的情况。 （1）、师：同学们说得很好，秤是称量物品质量的器具，它有许多的种类，谁能给我们说说自己认识的秤？?（指名说）? 随机板书：台秤? （2）、介绍台秤?：出示台秤并逐一介绍它的各个部分，同时说明各个部分的用途。 3、根据学生的反馈情况指导学生带着问题自学课文。? 三、实践与体验 1、利用实物或图片，介绍台秤的构造，通过师生对话，说说以下内容：? （１）、称的种类分为那些？? （２）、说说台秤的构造和主要功能。? （３）、认识一下砝码的种类。? （４）、简单说一说台秤的使用方法。 （5）介绍砝码? 介绍四种不同质量的砝码及砝码的使用方法，超过500克的物品，均要使用砝码。? 2、让部分学生进行操作练习? 3、台秤的操作? ??称量质量在500克以内的物品。? ??称量质量在500克以上10千克以内的物品。 四、总结与交流 通过对台秤的使用方法进行总结，引导学生使用台秤的一般常识：? １．?看懂产品使用说明书。? ２．?按说明书的指示学习使用方法。? ３．?爱惜物品? ４．?使用台秤时的注意事项。 ??保持砝码干净。? ??秤盘上放好物品后，不能有其他物体磁触秤盘。?? ? ? 课题八《贴布绣》教学设计 一、教学目标 1、探究学习贴布绣的基本针法，掌握贴布绣的制作技巧。 2、通过制作贴布绣作品，培养学生灵活运用所学刺绣知识的能力，增强创新意识。 3、通过对贴布绣作品的赏析、评价等环节，提高学生审美情趣和热爱生活的情感。 二、教学重点 探究学习贴布绣的基本针法，了解制作贴布绣作品的一般步骤。 三、教学难点 灵活运用所学技能进行作品创作。 四、教具准备 教师准备：课件、贴布绣艺术品。 学生准备：针、线、布料、剪刀等。 五、教学过程 （一）情景导人 1、平日生活中，有一种刺绣作品是我们经常见到的，瞧！你认识这种刺绣作品吗？ 2、贴布绣，也称补花绣，是一种将其他布料剪贴绣缝在绣布上的刺绣形式。贴布绣绣法简单，图案以块面为主，风格别致大方。你见过这种布贴绣作品吗？你喜欢这种布贴绣作品吗？ 3、今天，我们就一起学习这种既简单又美观的布贴绣的制作。（板书：巧手学刺绣——布贴绣） （二）学习与探究 1、课前，老师已经布置大家准备学习布贴绣所需要的各种材料、工具，大家发现这些材料、工具和前面的活动所准备的材料工具有什么不同吗？它们有什么用处呢？ 2、班级探究、交流，教师适时补充。 3、制作贴布绣，我们要学习两种常用的锁边缝针法。 根据基本针法图，学生尝试联系基本针法。教师巡视，指导学生注意针脚的长短、疏密均匀。 4、小组内交流各自的练习感受，相互评价。 5、进一步质疑、探究：扦针法与码针法有什么不同？线头应该怎样处理呢？ （三）实践与体验 1、学会了基本针法，我们就可以开始学习制作贴布绣作品了。老师今天为每个小组准备了一份贴布绣作品，请同学仔细观察，讨论应该按照怎样的步骤制作贴布绣作品？ 2、学生分组观察、探究、交流。 3、班级交流。（教师适时板书：设计图案——剪裁布料——缝制布块） 4、教师提示：制作贴布绣时，使用不同的布料，可以用不同的锁边方法。 5、学生动手尝试制作。 6、教师巡视、指导，发现问题，以实物投影展示问题作品，学生观察、讨论：这些作品有什么问题？是什么原因造成的？该如何避免？（学生可能出现的问题：布面不平整，可以在锁边前，先用大针脚将布块固定，再锁边；图案不清晰，应注意布块颜色的搭配，还要注意锁边线的颜色……） （四）总结与交流 1、学生完成作品后进行班级展示交流。 2、学生