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2019年中国音乐教育研究论文 　　 篇一：浅谈中国音乐教育的现况 ? 　　 中外音乐作品赏析期中论文 ? 　　 浅谈中国音乐教育的现况 ? 　　 孔子说：“兴丁诗，立丁礼，成丁乐”。众所周知，音乐教育不仅能够使人得到美的感受与享受，达到增强身心健康，丰富精神生活，提高自身气质的目的，还有利于人的创造才能和变现能力的发挥。然而，中国目前的音乐教育现况却不容乐观。 ? 　　 就我自身而说，我来自于湖北省北边的一个小县城，自小学二年级后，便再也没有上过音乐课，而之前所谓的音乐课，老师也只是让一些同学站上讲台唱一些流行歌曲，从未有过什么真正的音乐作品的涉猎讲解。二年级以后，音乐课更是形同虚设，它被老师征用来上自习，上语文、数学这些大课。而反观中国一些大城市的孩子，人家5岁便开始上各种辅导班，少年宫，琴棋书画，诗词歌赋，十八般武艺，无一不会。跟他们相比，我只能哀叹自己命运不济，俺的爹不是李 ? 　　 刚。 ? 　　 中国的音乐教育存在巨大的城乡差异，乡下的孩子渴望接受音乐知识，却只能看着那些被政府拨发的教学器材被供在“博物馆”。同时，乡村的音乐教师也是一大问题。我在网上查阅过一些资料，调查了各大音乐学院毕业生的就业方向，发现，尽管音乐系毕业生的就业前景很差，可是他们宁愿投身一些服务性行业，跟农民工抢饭碗，宁愿成为千万个“快男”、“超女”中渺小的一枚，宁愿成为潜规则大军，也不愿为国家乡村的音乐教育贡献一份力量。天知道，我读到大学都没见过一个地道的音乐老师的心情。小学时的音乐老师多是老师兼任，谁有空便去照个堂，仅此而已。而初中，高中更是别谈，体育、音乐、美术类课程全都化为无数试卷的聚集地。我不是输在了起跑线上，我觉得我是直接失去了一整个台阶。 ? 　　 除此之外，中国的音乐教育还存在重视不够的问题。自高考制度实行以来，重文化轻礼乐已成为社会之风。艺术生选择其艺术道路除却一部分自身本有天分或喜爱的原因，大部分仅仅是因为自身文化课成绩不好，父母们也因此更是轻视孩子的音乐教育，尤其是生活不太富裕的家庭，连学费、生活费都难以为继，又哪里有资金去投资孩子的音乐修养的建筑？ ? 　　 好不容易，我迈过了初中、高中的门槛，终于走进了大学，我终于可以告别那个闭塞的小县城，去接受知识、文化、艺术的冲击和洗涤。在这里，我看到了“快男”、“超女”、“中国好声音”、“我是歌手”，我喜欢上了流行音乐的朗朗上口，我发现我宁愿花一下午的时间去听陈奕迅，也不愿静下心来听一曲《梁祝》。我发现京剧的咿咿呀呀是如此的冗长繁琐，我发现粤语歌曲才是我的真爱。当我走进《中外音乐作品赏析》的课堂，我茫然了，自小没有接受任何音乐教育，当然除了小学学会的几首类似《哇哈哈》、《我们的祖国是花园》。在这个课堂中，权老师向 ? 　　 我们介绍了民族音乐，老师备课很用心，讲课也很好，可惜的是我没有欣赏的天分，我为自己默哀，为我至今不知五线谱为何物默哀，为我连do、ri、mi都分不清默哀！自然这也与我天性懒惰有关，是啊，以前不会的，现在可以补嘛！以前没上过音乐课，现在可以上嘛！活到老，学到老，可是中国音乐教育的漏洞却还是赤裸裸的存在着，这就好比因为少穿衣物而感冒的病人，是的，病了可以打针，树苗歪了，还是可以扶正的，但是这漏洞一天不补，后患便会一天存在。音乐教育制度一天不健全，目不识“乐”的人便会更广泛的存在。试想有一天，大街小巷都播放着口水歌，连电视、网络都看不到京剧，黄梅戏的身影，我们的音乐文化该何去何从？我们的音乐文化被我们遗弃在哪呢呢？ ? 　　 我想，这一切都值得大家深思。 ? 　　 篇二：音乐教育论文选题 ? 　　 音乐教育论文选题 ? 　　 1、音乐教育论文选题 ? 　　 2、弘扬中华优秀文化艺术教育是打开“世界大同”之门的金钥匙 ? 　　 3、教师的曲目积累与舞台经验 ? 　　 4、中小学艺术师资能否来个“一专多能” ? 　　 5、理想中的学校音乐教育 ? 　　 6、21世纪中国音乐教育展望 ? 　　 7、论“反音乐教育” ? 　　 8、教师的曲目积累与舞台经验 ? 　　 9、循序渐进学声乐 ? 　　 10、音乐教育要提高人才的整体素质 ? 　　 11、中国摇滚大记事 ? 　　 12、如何利用作曲软件辅助乐队训练 ? 　　 13、让电脑音乐制作服务于教学 ? 　　 14、浅谈中国民族音乐与流行音乐 ? 　　 15、电脑音乐技术在师范音乐教育理论课教学中的运用 ? 　　 16、基于超链接以音乐为核心学科的综合课程--------综合音乐课程的技术和思想 ? 　　 平台及研制模型 ? 　　 17、基于身心和谐原理的音乐表演运动机能康复体系——“亚历山大技术”初探 ?