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BatchDoc Word文档批量处理工具 第一次月考应届命题思路及答题情况分析 数学组 命题思考 本试卷考查开学以来所复习的所有知识点，主要有基本运算，基本函数及其图像和性质的运用. 目的 所有试题都是在学习过程中的高频错题，或由错题改编而成，目的是使学生在不断改错中提高认识，巩固基础，进而提高能力，体现“一步三回头”的教学理念. 答题情况 纵观学生答题情况，令人失望. 运算公式不记或记不熟； 运算能力极差； 概念不清楚，盲目解题； 对各类函数的图像性质掌握不牢固，理解不深刻，变通能力差； “数形”思想极端淡泊，分类思想一塌糊涂. 四、试题分析 1、填空题 补习：填空题考察的内容有：集合运算、复合函数的值域、利用单调性求不等式、函数的奇偶性与周期性的综合运用.平均分为4.67分,分数分布情况如图： 应届：填空题考察的内容有：韦达定理，完全平方公式，函数的最值、值域、单调性。平均分为8.73分,分数分布情况如图： 主要问题有： 在解二次方程时，遗漏了一个根； 两个递增区间不能用“”连接，只能用逗号隔开； 在求值域时，未考虑端点的取值问题； 利用单调性解不等式时，分类讨论不够准确； 求抽象函数的周期性，自变量的转化能力很差。 求集合的交集，没有认真考虑端点的问题。 2、17题应届：考察指数和对数的运算和如何去掉绝对值符号. 补习:主要考察利用函数性质去求解析式和画函数图像. 本试题难度不大但是得分比较低平均应届4.25,补习生3.8分，主要表现在，运算能力差和不注意绝对值符号，和对利用性质求函数解析式不规范导致失分，在今后教学中加强运算能力和规范性培养. 3、18题 补习：考察的内容有:二元一次方程组的求解，用定义法判断函数的奇偶性，两个函数叠加的图像画法，根据图像来判断函数的单调性，利用定义法来判断函数的单调性，利用函数的图像来求函数的最值，利用均值不等式来求函数的最值.平均分为6.35分,分数分布情况如图： 主要问题有： 1）少数学生不会解二元一次方程组； 2）少数同学不会用定义法判断函数的单调性； 3）用定义法证明函数的单调性的时候，不能把式子化成因式相乘的形式； 4）没有说明为什么要在x=0处取得最值. 应届：考察的内容有：分离常数法把齐次分式化为类反比例函数，找出对称中心，画出渐近线，确定图像所在虚坐标系中的象限，进而画出图像.平均分为6.87分,分数分布情况如图： 主要问题有： 1）“分离常数法”没有掌握熟练； 2）对称中心找不对； 3）画图像时，一些重要的特征点没有描出来. 4、19题 应届主要问题有： 1）对绝对值意义的理解，化简绝对值； 2）对分段函数的理解，作分段函数的图像； 3）根据图像最值（识图能力）. 失分原因： 1）不理解绝对值的意义，不了解零点分段的基本思想，写不出正确的函数式； 2）少数同学作图能力差； 补习主要问题有： 不会求解析式； 第二问有许多同学不理解题意不会恒成立问题转化求最值； 在给定区间上求最值； 失分原因： 1）不理解题意求不出正确的函数式； 2）恒成立问题不能分离参数 3）题意审不清，不知道用单调性求最值 5、20题 应届：关于二次函数的解答题，考查了分段函数图像，单调性和奇偶性，平均分2.49。存在问题单调区间的写法错误，分类讨论掌握的不好，画图像不看定义域。采取策略图像的画法部分不会的学生要指导，引导学生分类讨论步骤要清晰，重点还是要端正学生态度提高学习数学的积极性查缺不漏日常化。 往届：关于函数的解答题，考查了对数函数的定义域，对数的运算以及函数的值域，分值12分，得十分以上的134人，8分的71人，0分的80人。存在问题一是解题格式不规范，二是对数的运算不正确，三是函数值域的计算没有看定义域。针对问题采取的策略一是零分的同学进行一次谈话给他信心，争取对数运算要过关。二是要求重视定义公式要过关，强化定义公式的学习，三是要培养学生思维缜密考虑问题要周到细致，避免出现低级错误。 6、21题 补习：考察的内容是：复合函数求值、复合函数奇偶性的综合运用。平均分为2.88分,分数分布情况如图： 应届：考察的内容是：二次函数的最值、值域、单调性、恒成立问题。平均分为3.67分,分数分布情况如图： 主要问题有： （1）在除以一个数时，忘记讨论这个数≠0； （2）用特值法证明奇偶性，不够熟练。 （3）不会讨论抛物线的对称轴，不会求最值； （4）部分同学不会解方程，不会解不等式。 五、改进措施 一阶段仍是对函数的学习与研究，应该下大功夫使学生深刻理解概念，熟记各类函数的图像和性质，还应继续加强运算能力，继续加强“数形”思想，突破分类讨论问题.