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2019年中级职称论文答辩自述稿 　　 　　论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式，以下是搜集整理的一篇中级职称论文答辩自述稿，供大家阅读查看。 ? 　　 　　范文： ? 　　 　　尊敬的各位专家，各位评审： ? 　　 　　大家好，我叫刘静，是机电学院的老师，从20XX年9月起从事教学工作，于20XX年8月取得助教职称。本人任现职以来，一直承担《电力电子技术》、《传感器与检测技术》等课程的教学工作，并从事模具ZK1101班的班主任工作。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下： ? 　　 　　在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，我时刻以一名优秀教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 ? 　　 　　在教学过程中，我用心用力上好每节课，认真钻研教材，备好每节课，根据学生的实际情况制定切实可行的教案，多听课，多学习。做好课后有关工作，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。我始终坚持做到以学生为主体，以教师为主导，采用项目式教学，以学习情境为载体，将理论知识与实践有效结合，使教学内容更丰富，课堂气氛更活跃，也能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们主动学习的积极性。平时我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 ? 　　 　　在担任模具ZK1101班的班主任期间，我真心热爱、关心学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。我以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。我把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 ? 　　 　　为提高自身的综合素质，我不断加强业务自修和课题研究，我于20XX年9月报读了重庆大学电气工程学院的在职研究生，在10至11学年度共发表论文4篇，并参加了机械工业出版社《智能建筑供配电与照明》教材项目二的编写工作。我积极参加教研活动，参与课改研讨，配合教研室主任使本教研室在教学科研、学科建设、等方面取得了较为优异的成绩。 ? 　　 　　我的汇报完毕，请各位领导和专家提出宝贵意见。 ? 　　 　　通常论文答辩会的程序是这样的： ? 　　 　　1.职称申请人介绍本人基本情况。 ? 　　 　　2.职称答辩小组提问。 ? 　　 　　3.职称申请人回答或辩解。 ? 　　 　　4.评定成绩。 ? 　　 　　了解了答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。 ? 　　 　　职称申请人答辩时应注意以下几点。 ? 　　 　　1.带上自己的论文、资料和笔记本。 ? 　　 　　2.注意开场白、结束语的礼仪。 ? 　　 　　3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。 ? 　　 　　4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问问题记在本上。 ? 　　 　　5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。 ? 　　 　　6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。 ? 　　 　　7.回答问题要具体注意以下几点： ? 　　 　　(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 ? 　　 　　(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 ? 　　 　　(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 ? 　　 　　(4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 ? 　　 　　(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。 ? 　　 　　(6)因为每个人的答辩时间是一定的，所以当遇到自己比较熟悉的问题，就尽量多说一些。 ? 　　 ? t-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;