美术德育工作计划 精选4篇.docxVIP

美术德育工作计划（精选4篇） 美术德育工作计划一：七年级美术德育工作计划 德育是教育全面发展的重要组成部分，对培养有社会 主义觉悟的有文化的劳动者具有特别重要的意义。学校美 术课的一切形式都应当旨在发展学生的精神生活，帮助他 们认识世界，形成他们的世界观，提高他们的道德水平。 美术教育与品德教育二者是密不可分的。 作为一名美术教师，怎样利用美术学科的特点，通过 不同形式发挥教育因素，因势利导，以实现教书育人的目 的，是我们应该深思的重要问题。多年的教学工作中，通 过不断摸索、实践、总结，我深深的体会到：美术教育是 通过对色彩、线条、肌理、构图的审美因素的反应来进行 的视觉教育，学生大量、广泛的接触美术作品，能增进他 们对美术美的认识和理解，提高他们的鉴赏和创造能力。 丰富多彩的教学内容能充分调动学生的感知，从而使学生 在主观情感上得到审美体验，使其情感升华、心灵净化。 现代美术教育的目标不是培养美术家，而是面向全体学生, 通过美术特有的形式、手段，通过循序渐进的教育和影响, 达到陶冶学生心灵，塑造学生人格的目的。从而培养出具 有良好行为习惯，健全人格，高贵品质的优秀的人。美术 教育对德育教育是潜移默化的影响，是潜在作用，如“凉 水泡茶慢慢浓”，让学生在不知不觉中接受教育，自身素 质得到提高，灵魂得到洗涤，品质得到升华。针对以上情 况和美术课堂的特殊性，我对学生进行德育渗透的具体做 法是： 一、更新观念，德美并重 美好的艺术形象，可以给学生展示出社会生活的画卷, 展现出美好的心灵和高尚的情操，形象深刻地揭示社会生 活的本质并提供区别善恶、美丑、荣辱、正义与邪恶的标 准。优秀的艺术作品，总是体现着一定的社会思想，一定 的社会道德，一定的人生价值，一定的追求与理想，如从 《达芬奇画鸡蛋》的故事入手，让学生谈谈对本画的欣赏 体会，教师参与其中，分享知识并获得情感。世界著名画 家，意大利“文艺复兴三杰”之一的达芬奇，如果不坚持 画鸡蛋，勤学苦练基本功，又怎么能创造出世界名画《蒙 娜丽莎》呢？使学生受到感染、启迪和教育，从而提高思 想境界，形成良好的思想品德。 二、应用多媒体课件进行教学，创设一个良好的教学 情境。 多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音 乐、影像以及文字说明进行整合，并自然、快捷、合理地 展示给学生，实现教学活动的生动和高效。在制作网络多 媒体课件时正确引导学生科学的利用网络，使学生既学到 文化知识，又受到一定的思想教育。例如在美术教材中展 示了北宋末年画家张择端的《清明上河图》这幅名画的一 个小局部，学生却很想了解这一长卷的全部。这时我们就 可以利用网上的搜索引擎，进入北京故宫博物院的网站。 在这里学生就可以欣赏到完整的《清明上河图》，更加直观 地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣赏外国作品时，学 生往往对作者和作品的历史年代和时代背景一无所知，理 解起来十分困难。例如，教学欣赏西班牙画家委拉斯凯兹 《纺织女》这一作品时，我们让学生通过google搜索引擎, 输入作者的名字“委拉斯凯兹”，这样就可以查到大量与作 者相关的文字资料和更多的作品。学生不但体会了《纺织 女》这一作品是借助现实与神画的形象，表达出艺术与财 富出自贫贱者之手这一主题思想，而且对画家和作品有了 更多更深的了解。使德美相连，互相衔接，教育学生在作 品中体现德育思想，使美术作品更加完美。可见，运用互 联网可以从多角度、多侧面、多渠道促进教学过程的优化, 提高美术课堂的效益。 三、让学生通过艺术作品的欣赏，了解历史，丰富知 识，陶冶情操。 例如通过讲述达芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙 娜丽莎》的构思、布局、色彩，介绍了 14世纪始于意大利 的文艺复兴运动；指导学生讨论：从古到今，从国内到国 外，还有哪些勤奋成才的故事感动着你？讨论中，引导学 生学会容忍别人的不同意见，接纳他人的观点，形成既充 满了竞争又愉快合作的氛围。课堂上保持“动中有节，乱 中有序”的状态，既不要过分放任，也不过分严肃，要引 导学生有正确的思维方式，形成积极健康向上的课堂氛围。 从而激发学生刻苦勤奋的思想。激励知识创新，升华教学 思想。通过讲雅克路易？大卫的代表作品《马拉之死》的创 作背景，向学生展现了 18世纪法国大革命的风暴；通过介 绍德拉克洛瓦的名作《自由引导人民》的构图特点，讲述 了 19世纪法国人民反对王权复辟的斗争史。这些讲解，不 仅使学生重温了过去学过的世界历史的知识，加深了理解, 而且感受到了艺术的魅力，受到了美的熏陶。 （300 字） 德育工作是教书育人工作的重要组成部分，是培养新 世纪合格人才的重要途径。作为有着素质教育主渠道作用 的美术教学，本学期围绕新一轮课堂教学改革，将继续在 教学中作好德育渗透工作。 一、 坚决贯彻执行党的教育方针，认真学习美术新