福师19秋《体育教育学》在线作业二(答案).doc免费

熊猫奥鹏 熊猫奥鹏:福师《体育教育学》在线作业二-0004 1.自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有（）。 A.从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育 B.促进竞技运动在学校的开展 C.把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性 D.将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要 答案:- 2.学校体育对学生心理发展的作用有（）。 A.促进智力与能力的发展 B.调节情绪，缓解心理压力 C.有助于情感的发展 D.锻炼意志，增强进取心 答案:- 3.根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（ ）。 A.健康第一、为素质教育服务的主线 B.关注学校体育的文化使命和人文价值 C.把运动作为体育追求的目的 D.体育要使学生获得成功的体验 答案:- 4.体育课程编制的过程包括（）。 A.体育课程规划阶段 B.体育课程实施阶段 C.体育课程评价阶段 D.体育课程教学阶段 答案:- 5.学校体育管理的原则主要有（ ）。 A.导向性原则 B.科学性原则 C.整体性原则 D.制度化、规范化原则 答案:- 6.西周教育的主要内容是“六艺”，其中（）体现了体育的内容。 A.礼 B.御 C.射 D.乐 答案:- 7.体育教学过程的主要要素有（）。 A.教材 B.场地 C.学生 D.教师 答案:- 8.教学内容的选编程序主要有（）。 A.收集运动素材 B.运动的功能鉴别 C.典型性分析 D.对应具体的教学目标 答案:- 9.课堂教学评价的内容主要包括（）。 A.教学内容 B.课堂结构 C.教学艺术 D.教学效果 答案:- 10.体育教学模式的基本属性主要有（）。 A.理论性 B.稳定性 C.直观性 D.整体优化性 答案:- 11.军国民体育思想的特征主要有（）。 A.以强烈的爱国激情为立论基础 B.依附教育思想，尚未形成独立的理论体系 C.重视身体训练和培养军人精神 D.已经形成独立的理论体系 答案:- 12.体育教学内容的构成（）。 A.体育知识 B.运动技能 C.塑造形体 D.行为规范 答案:- 13.体育课程内容选择的程序主要有（）。 A.区分不同学生的身体素质 B.课程内容评估 C.对备选内容分析 D.将不同年龄学生的体育基础、身体发展、 心理特点等，与“备选”的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析 答案:- 14.体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（）。 A.体育教学目标的要求 B.学生学习规律 C.运动技能形成规律 D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效 答案:- 15.运动技能形成规律（ ）。 A.分化阶段 B.粗略掌握动作阶段 C.改进与提高动作阶段 D.动作的巩固与运用自如阶段 答案:- 16.在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。 A.简化动作的某些要求 B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分 C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备 D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用 答案:- 17.自然体育思想的正面的历史影响（）。 A.体育教学过程中容易走入“放羊式”的误区 B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面 C.促进竞技运动在学校的开展 D.促进体育教学规律和教学法的研究 答案:- 18.体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有（）。 A.模仿练习法 B.适应练习法 C.强化练习法 D.阅读法 答案:- 19.在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有（）。 A.营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系 B.优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间 C.组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力 D.广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识 答案:- 20.运动技能形成规律（）。 A.分化阶段 B.粗略掌握动作阶段 C.改进与提高动作阶段 D.动作的巩固与运用自如阶段 答案:- 21.1919年10月“全国教育联合会”通过《改革学校体育案》，提出一系列改革措施，有（）。 A.减少兵操时间 B.实行20分钟课间操及课外活动 C.注意体育教法 D.注意生理卫生与体育原理 答案:- 22.只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求（）。 A.明确目的，激发动机 B.建立良好而融洽的师生关系 C.积极培养学生自学自练自控能力 D.锻炼学生的思维能力 答案:- 23.《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为（）。 A.坚持“健康第一”的指导思想