藤野先生练习题及答案.docxVIP

藤野先生 一、 字音字形 绯红(fei)油光可ji沁(鉴) 发髻(ji)解剖(pou) jT (畸)形不逊(xiin) 匿名(ni) jie (诘)责 杳无消息(Ro)教诲(hui) pie (瞥)见深恶痛疾(wu) 二、 重耍词语 绯红：鲜红。 油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 标致：漂亮。文中是反语，用来讽刺。 物以希为贵：东西越稀少就越贵重。 畸形：指生物体菜部分发育不正常。 不逊：无礼。 匿名：不署名或不署真实姓名。 诘责：质问并责备。 杳无消息：没冇一点信息。 抑扬顿挫：(声音)高低起伏、停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。 三、 作家介绍 鲁迅(1881—1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。他发表了中国 现代文学史上第一篇白话小说《狂人11记》，猛烈抨击封建制度和封建礼教，奠定了新文学运动的基石。1921 年12月，发表了中篇小说《阿Q正传》。主要作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》， 散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》《华盖集》《坟》等。 四、 写作背景 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片段。写作年代是在鲁迅离别了藤野先 生二十余年后的1926年10月12 IN鲁迅作此文时，正当“三一八惨案”发生Z后，鲁迅积极支持爱国学生 的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章來抨击“正人君子的迫害，抒发自己 强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。 这篇文章题为“藤野先生，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，请说出写瓦他事情与写藤野先生 的关系。 点拨：文中写清国留学生赏櫻花、学跳舞是作者离开东京往仙台见到藤野先生的缘由；写途经的日暮里和 水户表现作者的忧国之情，是作者学医的主要动机；写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生 作正面陪衬；写日本“爱国青年寻衅是为藤野先生作反而衬托；写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的 直接原因。总Z,所有这些都是为了突出藤野先生正直、热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质。 如何理解“那时那地，我的意见却变化了”？ 点拨：那时那地一 日本仙台的讲堂里看电影时。“意见变化——弃医从文。意见变化的原因——“匿 名信”事件、“看电影事件让作者看到了国人精神的麻木，作者意识到：救国，首先要救治国民的精神，而 能改变特神的，应首推文艺，于是弃医从文。 核心图解 阅读下面的文字，完成后面的问题。 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥（）见他黑瘦的而貌，似乎正要说出yiyangduncud （）的 话來，便使我忽乂良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶（） 痛疾的文字。 （1） 给文段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。 （2） 文段屮画线的“正人君子”一词该如何理解？ （3） 文段中画线的“良心”指什么？ 写出下列加点词语在句中的意思。 （1） 除下帽来，油光可鉴。 （2） 实在标致极了。 （3） 一段落已完而还没有到下课的时候，便影儿片时事的片子。 （4） 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）。 “清国留学生”还要将脖子扭儿扭。实在标致极了。 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问粘通时事的人，答 道，“那是在学跳舞”。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。 H木报纸上很斥贵他的不逊，爱国青年也愤然。 判断下列说法的正误。 （1） 《藤野先生》属于小说，所以文中的“我”指的不是鲁迅先生。（） （2） 作者描写藤野先生的外貌时，抓住人物的特点，用白描的手法，刻画出了一个普通平易、生活俭朴、 治学严谨的学者形象。（） （3） 《藤野先生》的主题：表现作者献身祖国人民，不畏艰苦、不断探求救国救民真理的革命精神。（） 鲁迅是中国文坛的巨匠，他逝世时，人们献了很多挽联。请你揣摩语境，将鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》 《奔流》《噩梦》《野草》《而已》填在下而横线上，使之成为一副工整的对联。 踏《莽原》、刈 ,《热风》 , _生 ； 痛《毁灭》、叹 ，《十月》 ，万众 。 课内品读 阅读下面的文段，完成第6?11题。 （甲）东京也无非是这样。上野的櫻花烂慢的吋节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清 国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子, 盘得平的，除卞帽來，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几木书买，有时还值得去一转；倘在上午，里血的几间洋房里倒也还可以坐坐 的。