高中地理 第一章 宇宙中的地球 1.3.3 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义名师课件 中图版必修1.pptVIP

探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 2.昼夜长短变化——看“移动” (1)太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势,纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动,哪个半球昼变长夜变短;且纬度越高,昼夜长短变化幅度越大。如图所示: (2)太阳直射点的纬度越高,地球上各地昼夜相差越大,出现极昼、极夜的范围越大。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 3.“昼夜等长”的两种情况 (1)“无论时间怎么变,地方不变”——赤道上,全年昼夜等长。 (2)“无论地方怎么变,时间不变”——春分日、秋分日,全球各地昼夜等长。 4.昼夜长短的计算——看特点 (1)昼弧、夜弧计算法。 根据某纬线的昼弧或夜弧特点进行计算。昼(夜)长时数=昼(夜)弧度数/15°。如上图中A点所在纬线圈的昼弧为270°,昼长=270°÷15°/时=18小时 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 (2)日出、日落时间计算法。 根据日出或日落时间特点进行计算。地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份(如下图所示)。 ①昼长时数=(12-日出时间)×2=(日落时间-12)×2。 ②夜长时数=日出时间×2=(24-日落时间)×2。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 (3)根据对称规律计算。 ①同一纬线上的地区,昼长相同,夜长相同;南北半球纬度数相同的地区,昼长、夜长相反,如30°N的昼长等于30°S的夜长,30°N的夜长等于30°S的昼长,如右图所示。 ②同一地区以夏至日(或冬至日)对称的两个日期,昼长相同,夜长相同。以北京为例,5月22日和7月22日是以夏至日(6月22日)对称,这两天的昼夜长短状况相同,若已知5月22日的昼长,就可知道7月22日的昼长。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 方法技巧确定极昼、极夜的方法和规律 1.若某日太阳直射点的纬度为δ,则该日发生极昼极夜的最低纬度φ=90°-δ。如太阳直射10°N,则这一天发生极昼的范围为80°N及其以北地区,发生极夜的范围为80°S及其以南地区。 2.极圈内的极昼、极夜变化规律 (1)从空间分布来看,极圈内纬度越高,极昼和极夜的天数越多;极点上,半年极昼、半年极夜,极圈上一天极昼、一天极夜。 (2)从时间变化来看,越靠近春分日和秋分日,极昼和极夜的范围越小;越靠近夏至日和冬至日,极昼和极夜的范围越大。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 易错易误1.易错点:太阳直射某地,该地不一定昼最长夜最短。 辨析:北半球各地(已经出现极昼现象的除外)夏至日这一天昼最长,夜最短;南半球各地(已经出现极昼现象的除外)冬至日这一天昼最长,夜最短。 2.易错点:某地昼变长,夜变短,不一定昼长夜短。 辨析:如北半球昼变长,夜变短,说明太阳直射点向北移动,但有可能太阳直射点在南半球,这时,北半球则昼短夜长;也有可能太阳直射点在北半球,此时,北半球昼长夜短。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 【例题2】 导学表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间)表。据此完成下列各题。 (1)三地按纬度由高到低排列正确的是(　　) A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①② (2)若③地为北京,则此时(　　) A.太阳直射点位于南半球且向北移 B.地球公转速度逐渐加快 C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大 D.各地昼夜长短相差最小 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 解析:本题主要考查昼夜长短的变化规律。 思路导引: 日落时间-日出时间=昼长→昼长与12小时之差越大,纬度越高→①地纬度最高,②地纬度最低→第(1)题选B ③地(北京)两日昼长大于12小时,且次日比当日昼长→太阳直射点位于北半球且向北移→北极圈内的极昼范围逐渐扩大;地球逐渐靠近远日点,公转速度逐渐变慢;各地昼夜长短相差不断变大→第(2)题选C 答案:(1)B　(2)C 1-3 4-5 6 导学图,完成第1~3题。 1.图中C点的昼长为(　　) A.24小时 B.12小时 C.20小时 D.10小时 2.图中所示日期,下列各地白昼最长的是(　　) A.太原 B.长春 C.南昌 D.昆明 3.图中C点在半年后的夜长为(　　) A.4小时 B.10小时 C.20小时 D.24小时 1-3 4-5 6 解析:读图可知,C点所在纬线圈上昼夜弧比例为5∶1,即昼长为20小时。图示太阳直射北半球,北半球纬度越高,昼越长。半年后,时间为冬至日,与现在时间夏至日关于秋分日时间对称,C点的夜长与此时的昼长相等。 答案:1.C　2.B　3.C 1-3 4-5 6 导学海市(约31°N)业主李某在发现所购商品房居室日照时间极短