幼儿教学中家长参与性应用.docVIP

** 师 范 大 学 继 续 教 育 毕 业 论 文（设 计） （ 届） 题 目： 学 院： 专 业： 姓 名： 学 号： 指导教师： **师范大学 制 幼儿教学中家长参与性应用 摘要 幼儿教学的开展需要各种资源的有效配合，尤其是在当前教学体制改革不断推进的过程中，如何形成一种持续有效的教学组织管理形式直接关系到整个教学的开展。当前越来越多的教师认识到家长资源的重要性，并且采取各种有效的方式调动家长参与幼儿教学的积极性，不断推动幼儿教学的发展。文章在相关研究的基础上，结合当前的实践教学需求，在幼儿教学中充分发挥家长的优势和长处，为幼儿教学提供一个良好的环境，实现教学的长远发展。 关键词：幼儿教学；家长参与性；实施应用 家长在教学中的重要性已经得到了充分的认识，是孩子终身教育的指导者，家长的态度决定着孩子的发展方向，在幼儿教学中只有充分发挥家长的积极作用，孩子的身心发展也会积极向上。幼儿教学是一个动态的发展过程，在这个教学中要认识到家长的特殊性，采取各种有效措施充分调动家长的参与性才能创造一个更为优异的教学环境，实现幼儿全面发展的目的。 一、幼儿教学中家长资源 教学理念是一个动态发展的过程，当前人们已经开始关注家长与幼儿园课程的关系，但在这种关系中，人们更多的是关注家长对于幼儿园课程建设的参与。家长参与幼儿园课程一方面与家长教育意识的加强有关，另一方面，与家长对幼儿园投入的增加而获得的话语权的加强有关。在我国，家长参与幼儿园课程的实施是一个基本的教育理念。我国的教育法规提出幼儿园、家庭及社区教育应有机结合 韩云云. 校外美术亲子活动中家长的角色意识及影响[D].首都师范大学,2012. 韩云云. 校外美术亲子活动中家长的角色意识及影响[D].首都师范大学,2012. 在当前的幼儿教学中很多幼儿园积极采取各种有效措施，寻求家长的参与，在参与中使家长们意识到，每个孩子的教育和未来都基于家长和学校共同的努力，在各方面的共同努力下可以为孩子的成长创造一个良好的基础 程洁. 上海市0-3岁婴幼儿早期教育指导体系中的家长教育[D].华东师范大学,2005.。学前教育学校用很多方式使家长参与到课程活动中来， 程洁. 上海市0-3岁婴幼儿早期教育指导体系中的家长教育[D].华东师范大学,2005. 二、幼儿教学中家长重要性 家长在当前的幼儿教学中可以起到积极的作用，尤其是在教学管理日益复杂多变的情况下，充分发挥家长的积极性可以在实际中起到意想不到的效果。 1.树立良好形象 幼儿的模仿性非常强，家庭作为幼儿成长的主要环境，对幼儿的发展具有直接而深远的影响，家长的示范作用给幼儿的健康成长影响重大，家长要明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终身的，幼儿园教育是暂时性的，更要明确幼儿时期教育对孩子的影响是最大的。通过家长的积极引导，参与到教学环境中可以为幼儿提供一个良好的基础环境，不断实现教学质量提升的目的 汪晓军. 私立亲子教育机构中家长参与的现状分析[D].东北师范大学,2010. 汪晓军. 私立亲子教育机构中家长参与的现状分析[D].东北师范大学,2010. 孩子的成长离不开家庭教育而父母的正确引导对孩子的成长起着举足轻重，的作用。有些家长把孩子送进幼儿园，只关心孩子所学知识的多少，成绩如何，却从不过问行为表现，甚至对教师反应的孩子的不足处，从不究其原因，只喜欢教师报喜不报忧，久而久之，使孩子形成不良行为习惯，这样也会给孩子一个错误的信息，使他们不能正确地认识自我价值。家长要合理的引导教育孩子，学习成绩不能代表孩子的一切，学会正确的评价孩子，给他们自信心，让孩子能全面发展。 2.激发幼儿积极性 家长参加与幼儿的亲子活动，家长开放日活动等等，都能从不同程度上给幼儿以信心，让他们知道父母是怎么地爱他们，也能慢慢地理解父母的辛苦，从小事培养他们尊老爱幼的良好品德，让他们长大后能成为对社会有用的人。父母参与活动，能给幼儿无限的快乐与满足感，让幼儿的身心发展能够健康、积极、稳定。家长积极参与幼儿园举办的各种家长开放日活动,注意及时与老师联系,这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方面的发展,还可满足孩子的心理需要。当孩子看见别的家长都到了