政治学科三年课程规划方案.docVIP

PAGE PAGE 4 政治学科三年课程规划方案 一、指导思想 实施高中思想政治新课程应以十八大精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《普通高中思想政治课课程标准》《浙江省学科教学指导意见》为指导，以探究高效课堂、提高教育教学质量为目标，以促进教师专业发展为重点，以研讨日常课堂教学中所遇到的实际问题为主题，积极探索全新的教学模式，切实改变师生教与学的方式，优化课堂结构，全面提高 思想政治课 教学质量。 二、课程性质和目标　　1.课程性质 思想政治课是一门文科类课程，从核心价值来看，思想政治课是一门进行马克思主义基本观点教育的课程；从基本内容来看，它是一门以提高学生认识、参与当代社会活动能力的课程；从培养目标上来看，这是一门培养公民思想政治素质的课程。　　作为一门学科课程，它是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合性课程。就素质教育而言：包括政治素质、思想素质、道德素质、法律素质、心理素质的培养，都是建立课程目标体系的内涵，其中思想政治素质是最重要的素养，也是整个素质教育的灵魂。就学科背景而言：包括伦理学、法学、心理学、社会学、人类文化学、美学、政治学、经济学、哲学等，这些学科的核心概念、原理和方法都是支撑课程内容的基础。 作为一门生活课程，要贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近高中学生群体”的原则，课程基于学生生活，以学生生活作为突破口，让学生从生活的角度分析政治、经济、文化和哲学道理，同时，将这些道理反馈到学生生活中，让他们在分析现实生活中去理解和把握这些道理，从而提高学生收集、整理、分析问题的能力，并在此过程中树立科学的世界观、人生观和价值观。 　 2.课程目标 课程目标是从三个维度即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表达。这就要求我们老师在课堂教学过程中，要由过去过于注重知识传授和学科体系到目前更为注重学生能力发展和情感、态度价值观的培养的转变。我们在把握课程目标的基本点的时候要认识到：　　①在内容选择上：过去是学科概念决定知识点，现在是思想政治观点决定知识点。　　②在组织方式上：过去只遵循理论逻辑，现在不违背理论逻辑，更合乎生活逻辑。三、课程的基本理念　　1．坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一。即着眼于社会发展阶段的特点，既要坚持基本观点教育，又要体现马克思主义与时俱进的理论品质。　　2．加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。即着眼于学生成长阶段的特点，处理好“坚持灌输”与“讲求实效”的关系。 3．建构以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。　　4．强调课程实施的实践性和开放性，这是课程改进教学方式和学习方式的追求。　　5．建立促进发展的课程评价机制。 四、三年课程实施计划 1．国家必修课程 高中思想政治课教学必须完成四个必修模块《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》内容的学习。文科学生要增加两个IB选修模块《国家与国际组织》、《生活中的法律常识》内容的学习。 高一阶段： 第一学期：学习必修一《经济生活》。期中考试前结束第一、二单元。期末考试范围是必修一《经济生活》整本书。《经济生活》知识点多、容量大，对学生能力考核要求高，我们一线教师普遍感到课时紧，任务重。希望高一上学期每周能安排3课时。 第二学期：学习必修二《政治生活》。期中考试前“我国的根本政治制度”结束。期末考试范围必修一、必修二和年度重大时事内容。 高二阶段： 第一学期：高二年级文、理分科后，文科班每周四课时，完成模块四《生活与哲学》教学，期末考试的内容是《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》三个必修模块。 第二学期：必修三《文化生活》和IB模块。鉴于以往学生自选模块考试中学生选考政治科目的人数比较少、政治得分率不高的现状，IB模块的学习以《国家与国际组织》为主。期中考试前争取必修三结束，期中考试考必修三。期中考试后IB模块新课，学业水平考试复习，期末复习。 期末考试范围：根据杭州市教育局安排，初步估计必修三、必修四和年度重大时事内容。 高二理科班学生面临学业水平考试任务，由于本届学生高一下学期就实行文理分科，高二第二学期期中考试之前还要完成必修Ⅲ《文化生活》模块教学任务。期中考试后要完成三个必修模块《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》学业水平考试复习。时间紧、任务重，建议高二下学期理科班能增加课时。 高三阶段： 第一学期：8月—期末考试四本必修的一轮复习结束。期中考试前复习《经济生活》、《政治生活》，期中之后《生活与哲学》、《文化生活》复习，同时渗透IB选修模块的复习。期末考试（一模考试）范围：四本必修+选修IB 第二学期：二模之前：四本必修模块核心主干知识的复习巩固和专项训练（模块训练、题型训练、IB训练）。 二模之后：结合热点的综合训练